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基础积累大巩固
一、我能区分下列生字并分别组词。
澡( ) 玫( ) 域( ) 诞( ) 疑( )
燥( ) 攻( ) 或( ) 延( ) 凝( )
惯( ) 观( ) 圃( ) 旋( ) 慎( )
贯( ) 砚( ) 葡( ) 漩( ) 镇( )
二、我能按照要求改写句子。
1.英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。
缩句:____________________________
缩句 ____________________________
2.在外国租界,谁又敢怎么样?
改为陈述句:____________________________
3.没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。
改为反问句:____________________________
4.今天天气异常糟糕。今天静静还是按时到校上课。
用关联词连成一句话:____________________________
三、我能选择合适的词语填空。
普通 普遍
1.洗澡是一件非常( )的事情。
2.这是一种非常( )的现象。
兴趣 趣味
3.他的这个见解,引起各国科学家的超大( )
4.这是一道( )性很强的物理题目。
著名 出名
5.17世纪的一个夏天,英国( )化学家波义耳正急匆匆的向自己的实验室走去。
6.一场选秀活动,使它( )了。
欣赏 鉴赏
7.聚会后,全班同学约好了一起到西湖边( )绝美的景色。
8.现在的很多节目都在帮人们( )一些民间收藏的稀世珍宝。
阅读能力大提升
四、我能根据课文内容回答问题。
1.“真理诞生于一百个问号之后”的含义是什么?
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2.文章中作者举了哪些事例来说明自己的观点?
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3.课文最后把“?”拉直变成“!”,找到了真理。(联系全文想一想,这里的“?”“!”各指的是什么?作者这样表述有什么好处?)
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思维创新大拓展
五、用几个具体事例说明“成才有路勤为径”的观点,列出写作提纲。
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