统编版二年级下册语文《语文园地五》知识点

桂馥兰香

知识点
一、易读错的字
钻（zuān）进去  筋（jīn）疲力尽   
街坊（fáng）挡（dǎng）住     
劝（quàn）告     窟窿（lóng）
亡（wáng）羊补牢（láo）     
揠（yà）苗助长 磨坊（fáng）     
愿（yuàn）意     审（shěn）视
半晌（shǎng）   座（zuò）位     
教诲（huì）


二、易写错的字
愿：半包围结构，第二笔撇稍长，不是上下结构。
突：下面是个“犬，”不是“大”。
摆：注意右边“罢”字上面框内是两竖。


三、会写词语
筋疲力尽  明白  亡羊补牢  劝告  钻进
丢失  麦子  应该  伯伯  飞快  为难  身边
四周  立刻  突然  吃惊  认真  脚步  难为
情亲  图画  老师  讲桌  座位  哈哈大笑
五角星  然后  神情  发现  角度


四、多音字
尽   jìn（尽头）  jǐn（尽管）               
累   lěi（积累）  lèi（劳累）
圈   juàn（羊圈）   quān（圆圈）
难   nàn（灾难）    nán（为难）
坊   fāng（街坊）   fáng（磨坊）         
没   méi（没有）    mò（淹没）
倒   dǎo（跌倒）   dào（倒水）
角   jiǎo（角度）    jué（角色）


五、形近字
劳（监牢）   丢（丢失）   该（应该）
宋（宋朝）   去（回去）   咳（咳嗽）
突（突然）   课（上课）   座（座位）
空（空间）   棵（一棵）   坐（坐下）


六、近义词
揠苗助长—拔苗助长       巴望—盼望
焦急—着急      急忙—连忙    后悔—懊恼
愿意—乐意      挡住—拦住    认真—仔细
教诲—教导      准确—精确    严肃—严厉


七、反义词
焦急—着急         枯—荣       后悔—无悔
认真—马虎         深—浅       亲切—冷漠
严肃—和蔼         和颜悦色—疾言厉色


八、词语搭配
1. 动词搭配：
（收住）脚步           （驮起）口袋
（甩甩）尾巴           （挡住）去路
2. 形容词搭配：
（高兴）地说             （吃惊）地问
（顺利）地过河         （自言自语）地说
（和颜悦色）地说     （开开心心）地画


九、词语归类
1. 出自寓言故事的成语：
揠苗助长       亡羊补牢        
守株待兔       叶公好龙
狐假虎威       鹬蚌相争      
画蛇添足       井底之蛙
2.ABAC式的词语：
自言自语       各式各样        有声有色        
全心全意       一心一意


十、句子积累
1. 含有关联词的句子：
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！”（并列关系）
2. 感叹句：
如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！
3. 反问句：小马连蹦带跳地说：“怎么不能？……”
4. “把”字句：
（1）你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
（2）老师把两个杨桃摆在讲桌上。


十一、考点提示
1.《寓言二则》《画杨桃》的课文内容及告诉我们的道理常以课内阅读的形式考查。
2.《小马过河》中小马和老牛、松鼠的对话常以课内阅读的形式考查。
读音小提醒：
（1）平舌音z  c  s和翘舌音zh  ch  sh莫混淆：
zhìguānfú   zhìwūhuì  dāngzìlì
   置 冠 服     致 污 秽     当 自 立
ruòyǐnshí  wùshēngqī  
若 饮 食     勿 生 戚
zhèngshàizhe yǔsǎn  fǎnzhèng
      正 晒 着      雨 伞     反 正
（2）前鼻韵母an  en  in un  ün和后鼻韵母ang  eng  ying ong，莫混淆：
guānbìzhèng kànwàng  ménkǒu
     冠 必 正       看 望          门 口
qínkuai  pànwàng  qíngtiān
   勤 快      盼 望         晴 天
（3）鼻音n和边音l，莫混淆：
líkāi
离开
（4）轻声音节需要读得“轻又短”：
qínkuai
  勤 快
（5）“啊”发生了音变，在本课有四种读音，可别读错哦：
érzia（za）  gāndekuàia（ya）
儿子啊             干 得 快 啊
kūa（wa）  xiǎnga  （nga）duìa（ya）
哭啊              想 啊                  对 啊
朗读小贴士：
（1）朗读|日积月累| 要读出节奏，不要拖音。
（2）朗读《好天气和坏天气》要注意读出老奶奶说话时的心理变化；老爷爷说话是笑着说的，跟着韩老师学习一下让声音里带着笑意吧。