人教版部编本四年级下册《我们家的男子汉》课堂练习题含答案

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一、下列加点字的读音完全正确的一组是(　　)。
A．安徽(wēi)     猜谜(mí)
B．嘴唇(cún)     头绪(xù)
C．轮廓(kuò)     嘱咐(zhǔ)
D．嘹亮(liáo)     倔强(juè)

二、选一选。
1．“满两周岁”中“满”的意思是(　　)。
A．十分，完全
B．全部充实，没有余地
C．到了一定的限度

2．根据语境选择词语的意思。
滋味：
A.味道。　
B．比喻某种感受。
(1)他什么都要吃，而且吃得极有滋味。(　　)
(2)听了小男子汉要离开的消息，我心里真不是滋味。(　　)

三、按要求完成句子练习。
1．一只胖胖的小手在我的手掌里来回动。(改为比喻句)
_________________________________
2．下列句子中属于神态描写的是(　　)
A．他吃得十分专心，以至前边的嘴唇都有些翘了起来。
B．他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。
C．他推开那些妨碍他的手，抓住一双最得力的，蹿进了车厢。
D．“不要，不要，我自己说。”他说。

四、课外阅读。
抗日小英雄
王朴生长在太行山石岭下的河北省顺平县野场村。在他开始懂事的时候，日本强盗发动了卢沟桥事变，侵占华北，战争的火焰烧到了他的家乡太行山。日寇烧杀抢掠的凶残行为在王朴幼小的心灵燃起民族仇恨的烈火。
有一次，野场村的乡亲们全被日寇赶到村子外，王朴也是其中一个，日寇拿着一份由汉奸金珠子提供的村干部和抗日军属名单，叫汉奸翻译，然后把他们一个一个拉出来。当狗汉奸龇牙咧嘴地问王朴八路军的东西藏在哪里时，王朴怎么也不回答。日寇猛地抽出了东洋指挥刀，指着王朴的胸口，威胁王朴。王朴面对日本鬼子的刺刀，把牙一咬，昂首挺胸，面对死亡毫不畏惧。就这样，王朴英勇地献出了年轻的生命。〖pｕxuewang．cOm〗
1．理解词语。
(1)昂首挺胸：____________________________
(2)毫不畏惧：____________________________
2．用“____”画出文中描写汉奸丑恶嘴脸的词语。
3．面对日本鬼子的刺刀，王朴是怎样做的？
___________________________________
4．读了本文，你有什么感受？
___________________________________

参考答案
一、C
二、
1.C　
2.(1)A　
(2)B
三、
1.一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。　
2.B
四、
1.(1)抬起头，挺起胸。形容斗志高，士气旺。　
(2)没有丝毫害怕和恐惧。　
2.龇牙咧嘴　
3.王朴面对日本鬼子的刺刀，把牙一咬，昂首挺胸，面对死亡毫不畏惧。　
4.读了本文，我深知今天的幸福生活来之不易，我们一定要好好学习，将来才能更好地建设祖国。

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基础积累大巩固
一、给下面画线的字选择正确的读音，用“___”标出。
安徽(huī  hīu)      
嘴唇( cún chún)
情绪(xǜ  xù)      
无妨(fánɡ  fǎng)

二、形近字组词。
徽（     ） 萦（     ）妨（      ）济（      ）
微（     ） 莹（     ）访（      ）挤（      ）

三、课文的标题是“我们家的男子汉”，但写的却是一个才几岁的小孩子，这是为什么呢？读读想想，说说你的高见。
_____________________________

阅读能力大提升
四、根据课文内容填空
1．在“他对独立的要求”这部分的内容中，作者通过哪两件事来表现“我们家的男子汉”的个性特点的？
_____________________________
2．为什么“我们家的男子汉”要自己一个人去买东西？请从下面的选项中选出一个最准确的答案（   ）
A．因为他不喜欢别人知道他去买山楂片或是橘子水的事情。
B．他很懂事，所以不愿意让大人陪着他在“炎热的下午”去买东西吃。
C．通过这件事，我们可以看出他要求独立的个性特点。
D．他对吃山楂片和橘子水很感兴趣，从而表现了他对食物的兴趣。

思维创新大拓展
五、本文是一篇大人写小孩趣事的文章，写得细腻生动。你对童年的趣事、傻事、荒唐事一定记忆犹新。能把你心中印象最深刻、感觉特好玩的一件事说一说，与大家分享吗？一定要写具体细致生动哦。
_____________________________

参考答案：
一、
徽(huī) 唇(chún)
绪(xù) 妨(fánɡ)
二、
徽（国徽） 萦（萦绕）妨（妨碍 ）济（救济）
微（微笑） 莹（晶莹）访（访问） 挤（挤到）
三、
他像男子汉一样有一定的独立性，有些勇敢和坚强，能坦然面对生活的挑战。
四、
1．通过他出去不让人牵手和要自己买东西这两件事来表现的。
2．C
五、
　　记得5、6岁的时候，我去奶奶家玩，看见奶奶在喂猪，那些猪有大的，有小的，大的有胳膊有腿；小的圆滚滚，胖乎乎，可爱极了！
我看着那些可爱的小猪，心里不由得想起一个念想：马可以骑，猪可不可以骑呢？我犹豫再三，还是被好奇心打败了，为了满足好奇心，我决定试一试。
　　当瞅着奶奶进了屋里，我就走到猪圈前，把打开圈门，找了一个貌似“武将”的猪，骑上便往外跑。
　　刚开始，小猪挺听话的，我说怎么着，它就怎么着。可过了一会儿，它就不听使唤了，疯狂地跑着。奶奶从窗户看到了我的“壮举’,赶忙跑出来叫我。我也觉得骑在小猪上不太舒服，想让它停下来，可是，它不听我的，眼看着就又要跑进鸡栏里了，我便张牙舞爪地挥动着手，拼命地喊着：“奶奶，救我，救我……”
　　小猪还是进了鸡栏，这下，小鸡们可遭殃了，小鸡被小猪吓得乱蹦乱跳，小猪进去，又跑了出来，我的手被划伤了。最后，奶奶联合邻居把小猪抓住了。奶奶把猪赶进猪圈之后，说我太调皮了，连猪也敢骑。

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一、给下列红色字选择正确的读音，用“√”标出。
沮（jǚ  jǔ）丧      
倔强(qiánɡ jiàng)        
嘱(zǔ  zhǔ) 咐
嘹(liáo niáo)亮     
轮廓（guō  kuò）

二、按要求改写句子。
1.一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。（缩句）
_____________________________
2.车门被行李和人堵满了。（改为“把”字句）
_____________________________

三、选词填空。
性格 智慧 性别
他的（），他的（），还有他的（），那样神秘地一点儿一点儿鲜明，突出，扩大，再扩大，实在是一件最最奇妙的事情。

四、《我们家的男子汉》作者是（），是一篇成人写孩子趣事的文章，课文以（）分类组织安排材料，用生动、风趣、幽默而又含蓄的语言描写了一个逐渐成熟、（）、（）的男子汉形象。

【答案】
一、
沮(jǔ) 强(jiàng) 嘱(zhǔ)
嘹(liáo) 廓（kuò）
二、
1.小手挣扎着。
2.行李和人把车门堵满了。
三、
智慧 性格 性别
四、
王安忆  人物性格特点 自主自立、刚强勇敢

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1.用“√”给加点字选择正确的读音。
倔强（jiànɡ qiǎnɡ）
强迫（qiánɡ qiǎnɡ）
勉强（qiánɡ qiǎnɡ）
人才济济（jǐ jì）
经济（jǐ jì）
妨碍（fánɡ fǎnɡ）

2.完成表格。



3.围绕加点词语，把句子写具体。
（1）他吃饭很爽气，_______________________________________________
（2）他也学会了一套足以乱真．的醉拳，__________________________________________
（3）今天的天气十分晴朗，_______________________________________________
（4）好消息传得真快，_______________________________________________

4.根据课文内容填空。
（1）文中用__________________的形式，概括了小男孩作为男子汉形象的三件事，起到了__________________的作用。
（2）“他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。”句中“潦草”指的是____________。原本他想__________，可因为____________，表现出____________的强烈愿望。
（3）课文的标题是“我们家的男子汉”，但写的却是一个才几岁的小孩子，这是为什么呢？
读读想想，说说你的高见。
__________________________________________________________________________
（4）课文分为开头语、主体部分、结束语三部分，概括各部分的内容大意。
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5.阅读理解。
搭桥
市幼儿园举办搭积木比赛，说是为了培养孩子们动手动脑的能力，当然，既是比赛，就得隆重不是？

怎样才能算隆重呢，请领导讲话？那些严肃的空话孩子们不喜欢。真正能让孩子们起劲的事儿，莫过于上电视了。

好在不难，这个城市虽不算大，但经济实力不容忽视，有电视台不说，台里的设备还可以现场直播。

园长和台长一商量，就直播，园长曾经是台长的同桌，是台长想把她头发盘起的同桌。

摄像机镜头下忙碌的孩子们，像炸了窝的小麻雀，叽叽喳喳地忙碌着，有板有眼地忙碌着，没人望着镜头傻笑，他们都想搭出最漂亮的图案，最后能定格在大家心目中的图案。

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既是比赛，就得评奖，摄像机开始忙碌起来，主持人也开始即兴采访。

这些积木作品中，有豪华的宫殿，有漂亮的四合院，有欧式的教堂，还有……还有什么呢，主持人走到一组作品前，不知该如何表达了。

主持人眼前出现了三道积木搭成的圆拱。

一个小男孩正怯生生地望着她。

主持人愣了片刻，还是把话筒递了过去：“能告诉阿姨你搭的是什么吗?”

“桥!”小男孩不假思索一指地面，“三座桥!”

主持人笑了笑，如果说两座桥的话，她还可以理解，那第三座能算桥么，有那么微型的桥么，它还没有两指长呢。

“这是一个从乡下来的孩子。”园长说，“他爸爸是一个建筑工人。”

“哦!”主持人来了兴趣，“能告诉阿姨为什么要搭三座桥吗? ”

小男孩看了看镜头，脸红得不行，小男孩指着那个中号的桥说，“我家住在山坡上，四面都是沟，一有山雨下来，就不能出门，我想在沟上架座桥，把妈妈背出家门，让她看看山外面的世界，妈妈腿不能动，一辈子没下过山!”

主持人鼻子一酸，目光移向另一座桥，小男孩指着那座大号的桥自顾自地说了下去，“这座桥我想搭在山脚下的小河边，我们山里人出门都得靠一条渡船。那次我踉爸爸进城，渡船坏了，十几个过河的人等了两天两夜船才修好，大家又冷又饿，又叫又骂，有几个小朋友还哭了呢……”小男孩顿了顿，冲主持人一笑，“不过，阿姨我没哭，真的没哭!”

主持人点点头：“阿姨相信你没哭，那这个干什么用呢?”她用手指着那个不到两指长的微型小桥。

“这个吗?”小男孩沉吟片刻，“我家对门邻居家的小妹妹有先天性心脏病，不能跟我下山玩。听爸爸说要做心脏搭桥的手术，我想把这座桥搭在她心脏上!”

主持人不说话了，只是使劲将小男孩搂在怀里，小男孩给弄得莫名其妙：“阿姨，我对门的小妹妹太瘦太小，这座桥挤在胸口会不会让她心里更疼呀?”

“不，不会的！”主持人再也忍不住了，泪花溅落开来。

当天的电视直播画面就定格在这三座桥上，很多人都流下了泪。

小男孩年底回家时，意外地发现了两座桥架起来了，一座在山脚下的小河边，一座在自家门口。并且，小男孩还发现对门的小妹妹居然推着坐在轮椅上的妈妈一起在桥上等他。

小男孩还小，小男孩当时没听见主持人阿姨在直播结束前的一句话：“其实，我们每个人心中都应该搭建这样一座桥!”小男孩只记得在场的大人们都哭了。

（1）请根据文章内容，说出“搭桥”的本义和文中义。
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（2）随着故事情节的逐步展开，主持人的情绪有了哪些变化？试加以分析。
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（3）你从小男孩的言谈举止中可以看出他具有哪些优秀品德？试举例说明。
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（4）主持人阿姨在直播结束前讲了一句话：“其实，我们每个人心中都应该搭建这样一座桥!”听了这句话，你有什么感触呢？
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（5）选文中的小男孩与《我们家的男子汉》中的小男孩有何不同?
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参考答案：
1.jiànɡ qiǎnɡ qiǎnɡ
jǐ jì fánɡ
2.大 S shuǎng ②
麻 M mǐ ①
弓 J jiàng ②
灬 S shú ③
3.（1）什么都要吃，而且吃得极有滋味。
（2）耍起来，连眼神都恍惚了。
（3）阳光灿烂，万里无云。
（4）像长了翅膀似的迅速地传遍了校园。
4.（1）小标题 提示主要内容
（2）小男孩马马虎虎地吃着山楂片 由自己来买这包山楂片的 胆怯、紧张，没有成功，他感到有些沮丧 小男孩要求独立
（3）他像男子汉一样有一定的独立性，有些勇敢和坚强，能坦然面对生活的挑战。
（4）开头语：交代写作对象；主体部分：具体描写“我们家的男子汉”；结束语：抒发我从“我们家的男子汉”身上引发的感受。
5.（1）本义是指心脏搭桥手术，文中义是指人与人之问沟通理解的桥梁。
（2）不理解，来了兴趣，悲伤感动，欣慰。
（3）关爱别人，富有爱心。
（4）人与人之问要多一些理解沟通。
（5）《我们家的男子汉》中的小男孩是逐渐成熟，自强自立，性格刚强；选文中的小男孩有爱心，懂事，心地善良。