2020-2021学年第一学期九年级物理备课组工作小结

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我们九年级物理备课组共有五名教师，其中1名高级教师，一名新上毕业班的新教师和一名即将退休的老教师。本学期，我们物理教研组按照学校布置及本备课组的实际情况，开展一系列的教育教学活动，以便提高教学效率。具体做了如下工作：
1、坚持每周一次的备课组活动:  带领组内教师研究教材和教法；帮助新上九年级的新教师深入钻研教学大纲和分析教材，领会其精神实质.教学大纲不仅规定了教学目的和要求，而且还规定了教学内容及课时分配，它既是制定教学计划的依据，也是备好每一节课以及撰写教案的具有方向性的指导性文件。我们深入钻研大纲，掌握学期教材的结构体系，弄清前后学期教材内容的衔接，而且还了解了各部分知识点在整个体系中的意义与作用。确立教学目的，选择适当的教学方法，分析确定教学中的重点、难点，与教材内容息息相关的知识，打磨教案学案，结合教研组活动进行评课议课，以提高组内教师的业务能力。总之在备课时，我们发挥群体优势 , 团结协作, 形成合力。
2、做到“五统一” : 统一进度 , 统一单元教学重点和练习要求, 统一测练和讲评 , 统一印制备课导学案和单元练习题 , 统一补充课本以外的内容。我们平时非常注重课堂教学，因为课堂教学是教学工作的中心环节，学生掌握的绝大部分的基础知识和基础技能都是在课堂教学中获得的，因此，使学生掌握新的基础知识，培养学生基本的技能变成为课堂教学的主要任务之一，本学期我组在配合学校提出的使用导学案，打造高效课堂，积极学习业务知识，开展以生为本的生本教学模式的试验教学，并打算在下学期在我组内全面开展生本教学模式。所以，
3、坚持互相听课、评课及研讨制度，形成互相学习的良好风气。教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我带领全组同志积极开展教研活动，组织全组教师参与每一次的教研活动，并认真做好听课评课等研讨活动；促进新教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。
4、布置、批改与订正作业
上好一堂课，教师要布置作业，我们在布置作业时并不是按照学案或练习册的习题一并布置，而是有选择性的布置一些习题，分层性地布置作业。有时会适当补充习题，扩大学生的知识面。学生的作业及时批阅，有时适当地写上鼓励的话语，激励他们继续努力。对于学生在作业中的错误，我们让他们及时订正，个别学生个别讲解，要求他们写出订正的具体过程，基本上要求他们当天完成。
在本组老师的共同努力下，本学期在各次统测中，我校九年级物理教学成绩，在同类学校中都取得了名列第一的好成绩。以上是九年级物理备课组本学期的工作的小结，今后我们将一如既往努力工作，力争取得更好的成绩。全组老师坚持互相帮助，团结协作，取长补短，共同做好教学工作。