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《第56号教室的奇迹》读后感

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楼主
发表于 2021-1-9 01:00:28 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
  我看书喜欢从头看到尾,对于感兴趣的书就像小学生读课文一样,逐字逐句地认真阅读。翻开《第56号教室的奇迹》,我浏览了各大媒体对该书及作者的热评,了解到读此书也是一种与时俱进。看完整个目录,觉得其中的文字应该是通俗的,因为它与我们的教学是如此的相通,少了晦涩难懂的文字,兴致便又高了一层。而当我读完“联合推荐”中的文字时,几个关键词令我怦然心动:惊讶、感动、热情、态度、爱心、智慧、信任。三年级学生艾力克斯的书包很乱,实际上,比“乱”还可怕——十足像个塞满纸张、资料夹,以及糖果的核爆灾区。艾力克斯的老师对他大吼大叫,还把书包里的东西全都倒在桌上给同学看,同时还叫同学拿来他的照相机照相,并说要在家长返校夜向全体家长展示这张照片,让大家都知道他有多邋遢。最后还对全班同学说,大家如果有垃圾不要丢到垃圾桶,直接丢到艾力克斯桌上就好了。当然,年轻教师的这一做法遭到了艾力克斯父母的“告状”,因为他已经残忍地伤害了孩子的自尊,而想要弥补这种伤害,孩子可能需要几个月,甚至更长的时间来完成。然而像这位教师的做法,在我们平时的教学中也屡见不鲜,我们为了维持教室的秩序,往往在不经意间伤害了孩子幼小的心灵,这也就是雷夫老师说的:“为达目的,不择手段”的心态。
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