小学一年级语文下册语文园地三作文教案和板书设计

admin

小学一年级语文下册语文园地三教案和板书设计
教学目标：
　　1．掌握两种识字方法：加一加、减一减，成为另一个字。
　　2．认识“字、代、舌、页、弓、秒、炒”7个生字。
　　3．认读词语，进行词语积累训练。
　　4．朗读背诵《小鸟》。
教学重点和难点
　　积累词语，掌握两种识字方法，培养学生的语言交际能力。
教学课时：　2课时
教学过程：
　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时
　　一、我的发现
　　1．多媒体闪跳式出示：
　　取——趣干——赶方——仿
　　（1）你发现了什么？这儿的每一组字之间有联系吗？
　　（2）小结：给字加上一个偏旁可以组成一个新字。
　　2．这儿还有一个字（出示：子），你能用这种方法造出一个新字吗？
　　（1）同桌讨论。
　　（2）交流。相机认识“字”字。
　　（3）给“字”字找朋友：生字、字母、汉字。（多媒体出示）
　　（4）指名读，齐读。
　　3．加一加可以组成一个新字，反过来减一减能不能呢？
　　多媒体出示：
　　袋——活——题——张——
　　（1）思考：这些字去掉一部分可以构成一个新字吗？同桌讨论。
　　（2）交流出示：
　　dài  shé   yè   gōng
　　代  舌 页  弓
　　（3）活动：我来当小老师。
　　小老师先提醒认读的注意点，再领读。
　　4．这儿还有4组字，你能不能把它们加一加，组成一个新字？
　　（1）多媒体出示：
　　禾火禾少火丁火少
　　（2）活动：我来当小老师。
　　5．小结：今天，你学会了哪种新的认字方法？
　　二、我会认
　　1．今天我们认识了哪些新字呢？
　　多媒体出示：
　　字代舌页弓秒炒
　　（1）齐读
　　（2）活动：找朋友。
　　2．练习巩固：比一比，谁最棒。
　　（1）比一比，看谁认得快、认得多。
　　（同桌互读）
　　（2）指名开火车读，如果可以，请扩词。

admin

第二课时
　　一、我会读
　　1．多媒体出示
　　奇怪聪明活泼冰凉可口
　　准备赶快观看包围堆积
　　花花绿绿干干净净高高兴兴
　　1．自由读、指名读、开火车读。
　　2．你能从中选一个词语说一句话吗？
　　二、读读背背《小鸟》
　　1．指导朗读。
　　自由读，指名读，师生评议。
　　指导好停顿：
　　小鸟，小鸟，你/轻轻地/跳，我/栽的/小树，它/还/太小/太小。
　　2．为什么要让小鸟轻轻跳，还要“再轻一点儿”？
　　3．你能把“我”对小树的关心、呵护读出来吗？指导：要读得轻一些，别惊动了小树。
　　自由读，指名读。
　　4．“我”喜欢小鸟吗？你能读出来吗？
　　指名读，男女生赛读，齐读。
　　5．自由练背，抽背。
　　6．齐背。