《做最好的班主任》——读书笔记8------心领神会则心心相通

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法国作家曾用诗平凡的语言说：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是地面，比地面更宽阔的诗人的心灵！”如果咱们存在了如此宽阔无垠的胸怀与自由舒展的心灵，那么咱们就是厄运的！
《做最好的班主任》全书共六辑，从爱是永远的教诲理念、退步老师涵养、育人之道、走出教诲误区、班主任使命、班级管理以学生为主体、“优生”的培养、学生思想改造工程、学生芳华情思健康教诲以及语文讲授等十个方面全方位阐释了李镇西的教诲观、学生观、班级管爱的教育读书笔记20篇学习李镇西《做最好的班主任》心得体会理、学生思想使命、学生心理健康、语文讲授的理念和理论。李镇西用俭朴、诗意、抽象而充斥热忱的语言将感性的思考倾泻于一个一个可读性极强的教诲故事中，这一个个跌宕放诞崎岖、曲折动听的故事震耳欲聋、撼人心魄、催人泪下。在书中咱们可以看到还是实习老师的李镇西对于育人的迷惑，可以看到初为人师、血气方刚的年轻李镇西与学生对打时的英气以及预先的思考，可以看到李镇西在带着一届又一届“未来班”学生时的趔趔趄趄以及在教诲学生过程中那种思想的撞击与灵魂深处的渺茫。浏览中有很多几频繁按照李镇西的说法以及做法，比拟一下本人的举动以及一样往常所思所得，感想李镇西的这本书最让我冲动的是他没有很多深奥的理论而是将本人一样往常的所做所想所思所得用笔录的方式记录下去，透过每一个个案例综合和每一个反思我可以感想到李镇西现在真正做了一个教诲者理当做到的爱教诲、爱学生。
（三）走进学生心灵。是否走进学生的心灵，是班级使命是否获得成功的关键。李镇西每每夸大说，不走进学生心灵的教诲不是真教诲。要走进学生心灵，班主任就要走进学生生活，尽可以多地和学生生活在一起，领会他们成长的需要、兴趣快活喜爱、特点特长，温和他们的心。李镇西善待学生的求助，激情亲切地和他们做朋友。李镇西长于化解学生的摩擦情绪，每每和学生进行“非功利交心”，巧妙地把本人的教诲自愿转化为小我私人举措。李镇西还以激情亲切博得学生的心，从而走进学生心灵。李镇西与学生心领神会、心心相通，为领会学生掀开了通道，为从事成就奠定了基础。从李镇西的《做最好的班主任》一书中我才发觉本人存在的短少，当前我将加以改正。