教师成长感悟 插花与育人

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上周末，心心念念要为过生日的老妈选一份礼物，三月的天气正好，微风暖阳。正踌躇着，恰好路过刚开业的花店，瞬间被那缤纷艳丽的色彩吸引了，忽然心头一喜：礼物有了！

走进花店，香气袭人，花的世界，如此美丽！心情豁然舒朗，店内的花有的整齐站着，还穿着透明外衣；有的自然靠着，如同伫立凝神的仙子；还有的顾盼生姿，你呼我应；有的并蒂相对，默默含情。看看这一朵很美，看看那一朵，也很美，这么多的花，一朵有一朵的姿势。欣喜之余，我的目光投向了花台上的一列插花：精致的花瓶上，一片高低错落，俯仰呼应，疏密聚散间，真是清雅流畅。

这么好看的花篮，果然比单独的一种好看多啦！“这个好！这个也好……怎么这么好看？”“喜欢的话，你也可以自己选择喜欢的花束，我可以帮您插花呢？”店员介绍着。我忽然来了兴致：“可以自己做么？不用你帮的，你忙吧，这么简单，我自己动手，肯定更漂亮！”不就是插花么！

说干就干，我当即挑选了一些喜欢的玫瑰花、康乃馨、满天星、薰衣草、百合等一些花，依次码好，店员帮我找来了一块花泥，准备好好发挥一下:肯定是一份特别的礼物，亲手做的呢，随心所欲的爱怎么设计都可以！

模仿他们的成品，减去多余的枝干，长短调试了几次，我把紫色的薰衣草和粉色的满天星插在花泥正中间，周围摆放桃红色的蝴蝶兰，依次是玫瑰花、百合花、康乃馨，黄色的蔷薇也选了一些，这样看起来就色彩艳丽的多啦，红、黄、蓝、紫、粉、白……一样不差啦，姹紫嫣红就是我想象的完美！我兴致勃勃的完工啦！

可是，当我向店员寻求包装时才发现，我的花篮——简直就是各色花乱堆一气，分明是用手随便拢在一堆的样子！而且颜色斑杂，恰像是哪位美术生的水粉盒子倒染在一起，我的天哪！我用了那么多的花材，却干瘪的挤在了一起，花仙子们挤挤挨挨的，很不舒服的拘束在一起！而且有的地方露脚，有的地方缩头，有的地方蓬乱，捉襟见肘——这就是我的杰作！

我沮丧极了，满腔的自信一扫而光，原来看似简单的插花并不是想象的那么随心所欲。这时我默默的站在了一位店员身边，一边看他娴熟的剪裁花枝，修剪花叶，一边向他请教插花的技巧。耐心的店员很谦虚，娓娓道来：“其实插花也很简单，有几点小技巧的，总的来说按植物生长的自然形态，有直立，倾斜、弯曲和下垂等不同的插花形式，因花而异。错落有致，疏密相间，色彩和谐，配合必须恰当。”

原来，具体插花时，修剪上首先要去掉花卉的残枝败叶，根据不同式样，进行长短剪裁，根据构图设想形状固定，为了让花卉姿态按照自己的设想进行，一般在花器的瓶口处，处进行固定。插序上来说一般容易先插花后插叶，先插大花固定，构成造型的轮廓，也就是骨架。 再小花装饰填充主体——选一支最壮最美丽的花枝作主枝，突出中心，两侧各插一支不同花卉陪衬，要避免花枝排列整齐，主体花要突出，三支不要交叉，更不能将所有花枝束缚一起一次插入。插花有弧形插法、三角形插法、盆景式插法——多根据花枝、花朵、花色的变化，在构思画面的基础上，加以安排，花枝不同，亦应“因材定型”，无论哪一种插法，都要使插花作品达到和谐、平衡和富于韵律。

色彩搭配上，可以同色火爆热烈，亦可将反差强烈的颜色集中，契合风格即可。

听了插花师的技巧之后，我不禁感慨：果然术业有专攻啊！三百六十行，行行出状元，一点都不假！原来插花这么多的学问呢！

忽然间，我明白：其实，插花和育人，是多么相似啊！赏心悦目的插花是得益于插花师高超技巧的，明明刻意雕琢，却尽显自然之态。作为园丁，我们都想桃李满天下，渴望孩子们都成为栋梁之才，面对一个个个性鲜明的孩子，又怎么能一个模子教导呢！插花选材上要修剪掉花枝的残枝败叶；育人要剔除孩子成长中的不良习惯。插花要心中有构图，按自己的设想去选材；育人要心中有计划，朝着预期的目标去引导实施！插花要突出中心，聚焦中心，不能所有花束都束缚在一起;育人要发掘孩子的潜能，扬长避短，不能糊里糊涂、眉毛胡子一把抓！插花要因花而异，色彩也要相得益彰；育人要因材施教，因人而异！插花在必要的时候会选材固定，绑一绑，拉一拉；育人在孩子特殊的阶段要纠正强化，扶一扶，推一推！

人常说：插花冶情趣，教育见修行。这次插花虽然不太成功，但插花师的一番话，让我反思自我，醍醐灌顶。育人的路上，我将上下而求索！做一位合格的育花人，守得花开，见得成才。

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三语  王丹丹