幼儿老师读书心得 “现实温暖”的幼儿教育观 ——读《从星空到心灵》有感

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《从星空到心灵》这本书是易中天、于丹所著。书中易中天和于丹同台对谈，共品人生，妙语如珠，古今交汇。把古典信手拈来，对传统文化经典的领悟融入了当下生活。读《从星空到心灵》，不仅激发了我阅读经典的激情，更是开拓了自己心灵的新境界。但作为一名幼儿教育工作者，特别“钟情”于丹教授的幼儿教育观。

于丹是影视传媒教授，但读了《从星空到心灵》，我觉得于丹的幼儿教育理念也是非常先进的。于丹有个两岁的女儿。在书中于丹讲了这样一个故事：孩子只有几个月大时，有一次，于丹教授看见她坐在一大堆漂亮的玩具中间，正努力拧着一个药瓶子，保姆想尽办法想用玩具把那个瓶子换下来，可是都没有成功。女儿心无旁骛地对付着那个瓶子。后来一个搞儿童教育的专家告诉于丹，拧瓶子是孩子在那个时期最感兴趣的事情之一。因此于丹教授说：这件事给我触动很大，女儿虽然只有几个月大，但是我这样一个博士母亲却不能真正了解她。于丹突然领悟到，人和人之间生命的尊敬应该从什么时候开始。于丹教授说：“我在外面奔忙的时候，最牵挂的两个人，就是我叫妈妈的人和叫我妈妈的人，这是我生命中无法割舍的根。”
   书中于丹教授还讲了另外一个故事。有一次青蛙遇到蜈蚣。青蛙说：你看我只有四条腿，我要是走的话，两条前腿一撑，两条后腿一使劲，我就往前蹦了，我这四条腿都有分工，蜈蚣啊，你是百足之虫，你往前走的时候最先迈的是哪条腿呢?蜈蚣听它一说，“咔嚓”就停在那儿了，然后蜈蚣很沮丧地跟青蛙说，我劝你以后永远不要问任何一个蜈蚣这个问题，你只要一问，它一定就卡在那儿不会走路了。于丹认为：这个世界上，一切都会自由生长，你不必去窥明它其中的道理，世界真正的和谐其实就在这样一些杂乱丛生之中，让各种生命自然蓬勃，于是构成了天地的和谐。读到此，我突然感悟到于丹教授的这个观点是至极的、根本的幼儿生长观，我们在教育孩子时坚决不能违背顺其自然的真实。
    一个博导对孩子的观察如此细腻，遇到不明白的虚心请教专家，并不断地反思。于丹说：“人对生命的体验是无边的，我现在的很多感受是有了孩子以后的感受，如果在有孩子之前我就上讲坛，肯定和现在不一样”。爱孩子、观察孩子、尊重孩子、顺其自然施教这些幼儿教育的基本法则，在《从星空到心灵》中有着于丹教授智慧的激荡、丰富多彩的诠释。