老师读书心得 读《学生角色聚焦》有感

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读书漂流活动再一次来到我的身边，通过对书的阅读使得我感受良多。学生应该是被注意和尊重的、学生的地位需要教师肯定和定位、社会和学校应该更多的关注学生的综合发展。

      阅读《学生角色聚焦》这本书让我感同身受的一点就是：学生人性最本质的需求就是渴望得到他人的欣赏，欣赏的奥秘在于唤醒孩子；欣赏就是承认差异，允许失败；欣赏就是呼唤爱的回归，让学生意识到教师对他的尊重和爱。赏识作为一种心态，一旦成为教育者的思维方式和信念，就会化着一股神奇的力量，照耀孩子的心灵。

       随着新课标的实施，教师的角色定位要有传统意义上知识的传授者和学生的管理者，转变为学生发展的促进者，帮助者、引导者，要让学生真正成为学习的主人，成为个体发展的主人，而所有这一切必须以“爱”为前提。教师要在学生中树立威信，但这种威信不是靠外在的管制与压迫，而是源于教师的人格魅力、学识与智慧，才能发自内心的受到学生的尊敬和爱戴。

      爱每个学生是我们作为一名老师的责任，换位进行思考，如果我们把学生当成我们自己的孩子，将爱自己孩子的爱变成爱学生的爱，我想在这种父爱或者母爱的熏陶下，我们的学生会得到健康快乐的成长，因为这种父爱和母爱是无私奉献的。

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碧桂园校区  黄兴禄