“自然之美”与“人性之美”的和谐统一 ——听《荷塘旧事》有感

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听了毕丽老师的课才真正感受到什么叫行云流水的课堂，轻松、随意、自由、 不拘束。

《荷塘旧事》是一篇经典美文，重在引导学生把握“自然之美”和“人性之 美”的和谐统一，毕丽老师导学时突出学生的“学” ，强调学生学习的自主性，把学习的主体和学习主动权交给学生，立足文本，有效导学，把课堂重点放在体会 作者的情感变化，教学的切入点独具匠心，教学环节层层推进，构建了本真的语文课堂，让我受益匪浅。

在这节课中，毕丽老师把读贯穿于整个教学过程，让学生充分感悟课文的语言 美、景色美、情感美，而随机的点拨与指导， 让学生顿有守得云开见月明的感觉。本文的高潮之处就是溺水遇险被救部分，毕丽老师通过引导学生找出“我”遇险时的危机来突显伙伴们那铁链般的友情，几句简单的过渡让学生清楚地直入文章的中心——为何作者会如此留恋荷塘。 在阅读教学中突出语言文字的训练是很重要的。 许老师在注意让学生反复读文的基础上更重视培养学生有条理的说话能力。如，课件出示的温馨提示中：交流时，可“先……再……”通过语言文字的运用，使学生把知识转化为能力，达到很好的语言文字训练的效果。

天在山边，走近山边，天又远；月浮水面，拨开水面，月还深。我们的教学就如这天边的远山、水里的浮月一般，永远没有正确的答案、房屋的标准，但一节课如能像毕丽老师的课一般，让听课者听得清理得顺，让学生入情入境、学有所得，我认为这就是一个有效的课堂，感谢许老师为我们带来的如此赏心悦目的一堂有效课，谢谢！