小学美术老师读书心得 《站在孩子的视角谈教育》读书随笔

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《站在孩子的视角谈教育》教书育人篇中，苏联教育家苏霍姆林斯基说个：“一个孩子到十二三岁还没有自己的兴趣和爱好，做老师的要为他担忧。”这句话简单易懂，因此，培养学生的学习兴趣是老师的首要任务。

班级里总会有一部分学生，学习上缺乏主动性，往往需要老师牵着鼻子去学习，追着要作业，追着背书，这些学生时常处于被学习的状态，尤其是美术课上，总有一部分学生昏昏欲睡，把美术课堂当作休息课，自习课，孩子缺乏学习兴趣，使得整个课堂效率不高。

    美术课堂如何培养学生的学习兴趣？结合自己课堂上出现的问题，和自己所教班级的课堂氛围，我制定了如下计划：课堂是一个师生互动的场所，尤其是美术课，没有条条框框的束缚，更需要老师走到他们身边，拉近心与心的距离，在互动中找到学习的乐趣。

激励式成长

1、每节课的作业都要批改，并且给予积极的鼓励，用每组成员累计得到的小星星来分组比赛名次。

2、及时表扬一些好的作品以及作业有进步的同学，并把他们的作品张贴在教室的角角落落。

3、鼓励每个同学用自己手中的画笔建设自己的教室（班级文化建设）

兴趣是学习最大的动力，

兴趣是学习最大的动力，对于一周一节的美术课兴趣的培养还需要很长的时间，关键在引导，更在于老师的用心，在以后的工作中，还得处处留心，发现生活中的美，学生身上的美，用兴趣来拉动学生的学习。