小学语文老师教学感悟 课程与学生发展

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教师的职责不仅是教书，更重要的是育人，不仅要传授学科知识，更要在学科教学中，教会学生做人。要致力于把学生培养成全面发展的人，在教学过程中，教师的教育思想和自身的素质对学生起着潜移默化的影响。教师的发展和教育教学能力的提升应在研究的状态下思考和工作,在实践的基础上总结。学生的发展要让思维动起来,要有创新精神和实践能力,要学会学习、学会生活、学会创造。教师发展促进学生发展是持久的,是符合时代需要的。所以教师应当不断提高自己的教育教学水平。不断在自己所的教学科中促进学生更好的发展。

学生的发展是包括德智体美劳的全面的发展。德是指要有美好的品德,知道怎样与人相处。智是指让学生通过学习,掌握文化知识、生活技能等。体是指不能让学生只是蒙头读书,也应到户外锻炼,使自己有好的体魄，美是应当在日常生活中养成正确的审美观,价值观。劳是指教会学生不能养尊处优,平时也应当分担家务,哪怕是托地洗碗,自己的事要尽量自己完成。我们对待学生不要总是强迫他,可以让他拓展一些感兴趣的东西,要多和他交流,多听取他的意建,千万不要剥夺他说话的权力,不要在他面前一味报怨.不要在他面前耷拉着脸,否则他会被感染的.别总因为工作原因,裁掉与他相处的宝贵时间.答应他的事一定要做到.作为教师，我们要以身作则，这样子的教育教学对学生的发展有很大的帮助。

我作为师范生，今年毕业刚刚走上教师岗位，缺乏经验，通过这大半个学期的教育教学工作，我发现教育教学工作与学生的发展是相辅相成的，好的教育教学是可以促进学生的发展的。

结合一年级语文教学，举一些例子。我们在学习悯农的时候，不仅仅是教会了学生背诵这首古诗，更重要的让学生理解更深层次的含义，让学生明白农民伯伯耕种的不易，从而培养学生节约粮食的美好品德。再比如在教学升国旗那一课的时候，我们除了教学生课文之外，还要培养学生的民族自豪感，激发学生的爱国情感。这些都是对学生德育的发展。另外在学习小书包那一课的时候，教师如果能做好引导，指导学生自己的事情自己做，这将会发展学生的劳育。

所以今后我们一定要提高自己的教育教学能力，认真备课，研课，认真研读课表，真正做到教育教学可以促进学生的全面发展，真正实现教育教学的意义。