做最优秀的自己---班级管理小妙招

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第一次教六年级毕业班，面对办公室众位“身经百战”优秀的六年级老师们，倍感压力，也深感荣幸。

作为班主任，核心工作就是做好班级管理。通过向身边众位优秀老师的学习和不断的改进反思，跟大家分享以下几点：

1. 精选班干，以点带面

我们班班干部选取的标准首先必须是以身作则，其次树立榜样作用，然后是管理带动。所以精选出的班干是在全班同学心目中都比较有威信的，这样便于开展班级工作。其次是班干部职责明确，每四人小组的小组长、大组长、值日组长、板报组长、语数英各科组长、文艺组长、卫生组长、纪律组长、班长等都有明确的职责。虽然向教育大家魏书生学习的“事事有人干、人人有事干”还有很大的差距，但我想所有“潜能生”旁边或附近都有几位优秀的同学在他身边起到监督和榜样，在潜移默化的影响下他也会追求进步。

2. 放手放心，团结进取

班级是老师的，更多的确是学生的，他们才是班集体的核心。作为班主任兼任教老师，并不能时时看着学生，更何况学生在师前师后的表现有时大相径庭。这就更要求老师要借助班干去了解学生，管理学生。所以放手给班干部管理，就尤为重要，而且学生之间更易沟通。在班干部管理的过程中也避免不了会产生一些矛盾，当学生解决不了的情况下，我会及时出面处理解决。并告诉学生如果在遇到类似的事情发生，应该采取什么样的办法，在解决问题的过程中，该用什么样的态度和同学沟通会比较好，让学生学会自己去处理一些力所能及的事情。不仅锻炼学生的自我管理能力和与人沟通的能力。也相对减少了班里的一些小摩擦。这样更利于班级体团结进取。

3. 推荐奖励，良性竞争

为了落实实效，我会通过学生自我管理的表现进行相应的奖励。以此激励每一位同学都能做的更好。我们班是以四大组为单位进行每天量化评比，每周一汇总，评出先进组，每人发小奖品，此外，每组在每周还推荐一位最负责组长和进步同学。因此，为了组内荣誉，每位同学都进步，久而久之，每个孩子的能力锻炼出来了，小组的凝聚力强了，良好的班风树立起来了。

我深知自己做的还不够到位，也需要不断的学习与积累，希望在今后的班级管理中能学习到更多的知识和方法。