优秀教师示范观摩课有感

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今天，中心小学特意为新招聘的教师安排了一堂优秀教师观摩课。“如何驾驭课堂”“怎样对学生进行引导”“如何调动学生的积极性”……这些问题自工作开始之初就一直萦绕在我的脑海中，想来，或许今天可以得到答案。

上课前，乔老师与学生进行了亲切的交谈，瞬间拉近了与学生的距离，极大地调动了学生上课的积极性。在整个教学过程中，乔老师情感丰沛，教态自然，并且很好地将板书和多媒体课件相结合。考虑到六年级学生初学文言文的学情，课堂中乔老师注重渗透学习文言文的“四读”学法指导和文言文基础的落实，由浅入深然后再深入浅出，传授知识的同时注重培养学生自主探究学习的能力。在师生问答环节乔辉老师更是妙语连珠，展现了优秀教师的风采，赢得了观摩师生的阵阵掌声。

展示课结束后，全体老师对本次示范课进行了深入细致的交流。首先，乔老师进行了自我评价，她将这节课的教学环节、教学重点、难点、设计意图等进行了阐述。之后，其他听课教师都发表了自己的听后感，指出了本节课的亮点与需要改进的地方。新一批的入职教师也在交流会上表达了自己的感悟和体会，可谓受益良多。

这次观摩课也让我了解到语文学科教学应体现工具性和艺术性的双重特点；完成基础目标的同时更应该突出重难点；在教学过程中应及时反馈学生的学习情况，让学生充分展示自己。