写作指导 小学生日记怎么写

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日记应当是每天的记录。它要求把自己一天生活中比较有意义的事情，清楚地记下来。

      写日记的好处是很多的，它可以提高思想觉悟，帮助积累一些有意义的材料，锻炼观察能力，还能提高写作水平，培养毅力。

     写日记要注意格式、内容、写法三个问题。

      一、格式。日记的格式比较简单，一般的是在第一行写清几月几日（刚开始写或新的一年的第一篇日记要写年），星期几和天气情况。有的还可给日记加一个标题，例如，有位同学记的是读《居里夫人的故事》以后所受的教育，标题是“读了《居里夫人的故事》以后”。这个标题点明了日记的主要内容。标题也可以揭示日记的中心思想，例如，有位同学写了自己由于自满，结果出了错题的事，日记的标题是
“自满给我带来的教训”。

     内容。由于生活是丰富多彩的，那么日记的内容也必然是很丰富的。真正可写的事太多了：凡是看到的、听到的、想到的，只要是有意义的就可以写；凡是自己干的、说的、玩的，只要是觉得有趣的就可以记。日记里还可以写自己不好意思跟别人说的事。读了一本书-看Z7场电影或学习了一篇课文，你有什么感想，都是写日记的材料。尽管写日记的材料很乡，但必须是真实的，决不可胡编乱造。请看下面两篇日记：{

三月三十日
星期二
晴

爸爸下班回来显得特别高兴，他对妈妈和我说：“我戒烟了！”妈妈笑了笑说：‘我不信。老说不抽了，可没过半天儿又抽开了！”爸爸认真地说：“这次可是真的，我还能当着孩子的面儿说瞎话吗？今天一天没抽，我忍过来了。我是想把省下来的钱多买点国库券，你们说是不是好主意？”我赶紧抢着说：“是好主意！您要是真改了，我给您戴大红花！”爸爸妈妈都笑了。

四月六日
星期三
晴

课间的时候，我和李楠等十几个同学在操场上玩“丢手绢”。

李楠他们围成一圈蹲下，嘴里唱着：“丢手绢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边……”开始是由我“丢”，我攥着手绢，猫着腰围着他们快步走着。李楠斜着眼看我，生怕我把手纲放在她身后。我假装在别人的后边放了一下，然后趁李楠没注意，就把手绢放在她身后了。不知是谁喊了声：“李楠！手绢！”李楠赶紧起来追褥，她刚跑了两步又回去了，原来她只顾追，忘了捡手绢。这时我已经稳稳当当地蹲在她的位置上了。李楠只好演节目。她一边演节目还一边朝我使劲挤眼呢！

你们看，这两篇日记写得不是挺有意思吗！

三、写法。日记的写法跟作文差不多，也要有中心，有重点，有祭理，也可分段，语句要写得明白、通顺，书写要工整。不过，日记可比作文灵活得多，最好是写一件你认为最重要、感触最深的事，当然，’记两三件事也可以。日记一般不要写得太长，几句话可以，几百字也可以，不必勉强缩短，也不一定非成文不可。

最后再说说写日记要注意的两个问题。一是要勤于观察、善于分辨，及时记载。从表面上看每天的生活好象差不多，如果你事事留心，就会发现生活里处处有趣事。二是要持之以恒。既然是日记，最好是每日必记。写日记的形式要活泼一些，写法也不要拘于一种形式。开始先短一些，时间长了，养成习惯，你会觉得越写越有意思的．