小学三年级英语上册期末复习计划

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元旦假期归来，距离考试就只有三个星期了。半年的努力付出和辛苦耕耘，三周后理应该收获果实了。那个时候能否硕果累累，除了功夫下在平时，这最后的三周复习也是非常重要不容忽视的。

鉴于这个学期自己在教学方面的改革较大，效果还挺不错，我开始的时候预备摒弃以前以单元复习为重点，只是在最后的时候再进行综合的复习方法。而直接采取以综合复习为主，重点处理知识的难点和易错点。以单元复习为主的复习方法着重于基础知识，学生能够牢牢把握，而且每次三年级上册期末考试都不会太难，学生能够取得较好的成绩。所以在过去一直沿用这种办法。但是，过分强调基础不注重知识的综合能力和使用能力的提高，学生的学习能力就不易得到锻炼，在下一个学期的学习中就不能那么得心应手。

但往往，理论是健全的，理想是美好的，但是现实却是骨感的。

个性谨慎的我在实施新的复习方法之前，略微做了一下复习后先做了一个小小的期末检测。学生的表现有点让我大跌眼镜，各种问题层出不穷。尤其是我认为完全没有问题的单词部分也是不能够轻松应对，因为采取新的教学办法而导致班级里的“贫富差距”也较之以前比较明显。历来的教学成绩较好，但那天真是难受，晚饭都没得心情吃。痛定思痛定复习计划如下：

1，针对学生在考试中出现的基础单词不认识，尤其是首字母相同易混淆的问题。我采取的是布置学生做单词手抄报。通过手抄报作业的趣味性吸引学生再次识记单词，因为中间要求书写单词，所以学生也能够更加牢固的掌握单词。更重要的是，这次手抄报作业，我会严格要求，不是在公共区域展览优秀的，而是每一名学生的作业我都会展览。

2，在大的复习方向上也稍微做了一下调整，最终决定单元复习和综合复习相结合的方式。在较短时间内完成单元复习，重点处理完学生容易错的部分后。在根据学生情况进行综合复习，如果有可能，还是要提高学生的综合运用能力而不仅仅是考试取得一个好成绩。

3，必须坚决贯彻“生帮生”计划。在日常教学过程当中并没有特别注重这一部分，学生学习的积极性很高，课堂完成度也很好。导致我本学期对后进生并没有那么关注。临近期末，这项工作应该再次抓起来了。从以外的经验来看，这种办法对提高后进生的成绩作用是非常大的。

4必须做到日日清。考试在即，任务如果再往后拖，岂不是要拖到下年去了？这个不能允许。

这就是我所指定的期末复习计划，相信一定会取得良好效果。