《坐井观天》听课有感

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上周三走进二七班听了马老师的一节语文课《坐井观天》感受颇深，受益匪浅。

刚开课，老师便问学生们读过哪些寓言故事，课堂上小手林立，可见孩子们课外阅读积累丰富多彩。《坐井观天》也是一篇非常有趣的寓言故事，讲了青蛙和小鸟争论天的大小，说明青蛙这样目光短浅，还自以为是是不对的。

当学生根据老师所画的实物图理解了什么事井沿后，老师顺势让学生说出桌子的沿叫桌沿，门的沿叫门沿，窗的沿叫窗沿。经过如此细致地引导学生们知道了凡事物体的边也称沿，这样无意中又让学生积累了丰富的词汇。

在朗读教学中，明确了读书要求，要学生读准字音，读通句子，标上自然段，并思考课文讲了一个怎样的故事。在感悟青蛙和小鸟对话时，指导学生读句子“你从哪儿来呀？”读出青蛙疑问的语气，“朋友，别说大话了，天不够井口那么大，还用分那么远吗？”读出 自大的语气，读的形式多种多样，男女生分角色读，学生表演对话，在朗读表演中感悟青蛙的骄傲自大。

在讲生字环节，马老师讲了两个生字“沿”“际”。讲字的笔顺、田字格占位、形近字、同音字、组词，讲的很详细。

总之，本节课堂中，学生的倾听习惯好，在教学的各环节兴趣都很浓厚，互动比较积极。听课很重要，以后多听优秀老师的课，自己也会收获很多。