示范幼儿园大班数学教案教学设计：有用的数字

桂馥兰香

数学活动 有用的数字


1、长高了吗？长胖了吗？  
  准  备：每名幼儿在中班和大班的身长体重测量结果卡（中班、大  
  班用不同颜色区分，身长、体重后留有空格让幼儿做标记）  
组织策略：  
  ⑴谈话引起幼儿对保健老师体检测量身长体重的回忆。  
  ⑵出示幼儿体检记录卡，引导幼儿观察记录的内容。  
  ⑶幼儿比较自己中、大班的体检记录，并用自己的方式记录自己的生长。  
⑷展示幼儿的记录，让幼儿说一说自己的发现。   
   
2、我找到了数字  
准  备：笔、纸  
组织策略：  
⑴提问引出话题：你找到了数字吗？  
⑵请幼儿用绘画的方式记录自己的发现。  
⑶展示幼儿的记录，采用结伴及小组交流的方式说说自己的发现。  
   
3、幼儿园里的数字  
准  备：选择晴朗的天气  
组织策略：  
⑴提问引发幼儿对活动的兴趣：我们幼儿园里有没有数字？哪里有数字？  
⑵幼儿自由结伴在幼儿园里寻找数字。  
⑶交流说一说自己的发现。  
   
4、有哪些数字？  
准  备：幼儿与家长共同探索的记录单，实物投影或视频探头。  
组织策略：  
⑴用视频探头分别展示个别幼儿和家长探索发现的记录单，请个别幼儿介绍自己和家长探索的结果。  
⑵小结归纳幼儿与家长的发现。   
⑶将幼儿与家长的探索结果放大，展示在活动室中，进一步激发探索的兴趣，加深对数字的实际意义的理解。  
   
5、我家里的数字  
  准  备：幼儿自己的探索记录卡或收集的有数字的实物，视频探头。  
组织策略：  
⑴结伴交谈：我家里也有数字  
⑵展示幼儿探索的记录卡并请幼儿介绍数字表示的用途。  
⑶观察幼儿收集来的实物，讨论：这些物品上的数字有什么用？  
   
6、汽车上的数字  
准  备：事前与梁超小朋友的爸爸（汽车司机）取得联系，做好介绍汽车上位置、不同部件上数字用途的准备  
组织策略：  
  ⑴提出前一次活动中的问题，引发兴趣。  
  ⑵介绍前来做客的梁叔叔。  
  ⑶幼儿向叔叔提出自己探索中遇到的有关汽车上许多有关数字的问题。  
  ⑷参观叔叔的汽车，了解汽车上不同部件、不同位置上的数字的用途。  
   
7、书写数字1—10（此活动可分几次完成）  
准  备：笔，日字格纸，书写在日字格中数字卡1—10，黑板，粉笔。。  
组织策略：  
⑴观察数字卡片，了解数字的书写要求  
⑵教师示范数字在日字格中书写规范。  
⑶幼儿练习，正确地书写数字1—10。  
   
8、数字连画（此活动可放在区域活动中进行）  
准  备：数点图（提供的图片按序连接后呈一个具体的物体形象）  
组织策略：  
⑴找一找图上有哪些数字？  
⑵按照从小到大的顺序读一读。  
⑶按照从大到小的顺序读一读。  
⑷按照数序连线，看看是什么？并涂上自己喜欢的颜色。  
   
9、数字变形画  
准 备：幼儿和教师共同收集的藏有数字的图画和由变形的数字组成的画  
  组织策略：  
⑴引导幼儿观察图上有什么？  
⑵找一找1—10 的数字躲藏在哪里？  
⑶按照数序顺数和倒数。  
   
10、数字的加减（结合主题探索活动超市购物活动进行）  
   
11、音乐中的数字（哆嘞咪）  
  准  备：汪明子和妈妈收集的音乐教室里的音阶图，学习乐器的孩  
  子们收集的乐谱。  
  组织策略：  
  ⑴观察幼儿收集来的图片和乐谱  
  ⑵请个别幼儿介绍自己的探索。  
  ⑶用唱名读一读乐谱中的数字。（此活动后来发展成为一个围绕音乐进行的主题探索活动）  
   
12、我做的……上有数字  
  准  备：笔、纸、幼儿收集的废旧纸盒、浆糊、胶带等  
  组织策略：  
  ⑴谈话：“我想做……”  
  鼓励幼儿说出自己想制作的物体以及上面数字的意义。  
  ⑵幼儿自由交谈，与同伴交流自己的设想。  
  ⑶幼儿用笔画出自己的设计。  
  ⑷幼儿利用自己准备好的材料，根据自己的设计、制作一件有数字的物体。  
  （此活动分为前后两次进行，前一次为谈话设计，后一次为制作。两次活动之间给幼儿1—2天收集、准备材料的时间）  
   
13、我们来测量  
  准  备：幼儿收集的各种测量工具。  
  组织策略：  
　　　　　　⑴认识各种测量工具，了解量尺上的数字的作用。  
　　　　　　⑵讨论：怎样测量  
            ⑶探索：我是这样测量的（此活动后来发展成为一个围绕测量进行的主题探索活动）   
   
14、认识时钟  
  准  备：幼儿收集的各种时钟  
  组织策略：  
  ⑴小小时钟展  
  ⑵时钟是怎样表示时间的？  
  ⑶自己做时钟  
  ⑷我设计的时钟 （此活动后来发展成为一个围绕时钟进行的主题探索活动）  
   
15、举办“有用的数字”展览  
  准  备：幼儿收集的有数字的实物，幼儿自己设计制作的有数字的物   
  体，办展览需要的材料（纸、笔、泡沫板、大头针、回形针、   
  胶带、积木等）  
  组织策略：  
         ⑴谈话：你们还想用大家收集的和自己制作的有数字的物品做什么？  
         ⑵讨论：在哪里办展览？  
　　　　⑶自己动手，为展览作准备（选择场地、物品分类、布置展览等）。  
　　　　⑷举办“有用的数字”展。

桂馥兰香

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2020-10-30 21:36 上传

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