月考总结会议有感——班级管理的重要性

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本周一的例会对上次月考成绩作以分析总结，王校长带领大家先纵观各班各科目成绩，之后孙主任推荐了成绩比较突出的几位老师和大家交流经验。

六一班的台然老师首当其冲，介绍了被孙主任冠名的“无间隙管理”，我也是第一次听到这个洋气的词语，台老师说自己听到孙主任说的时候就上网百度了一下，而自己所理解并执行的无间隙管理就是自觉加配合，具体就是老师、学生、家长三方的配合。并且自己每天早读都提前到班带领学生读书，不管是语文数学还是英语，这样学生每天都能提前进入状态，一天多四五分钟日积月累真的是不容小觑。这种管理模式台老师也细化为三个阶段，前期还是老师强制，中期靠班干部带领，到了后期逐渐形成习惯学生也都自觉了，这就是台老师的自觉加配合的“无间隙管理”。张艳华老师从教学方法和班级管理两个方面谈起，善用“谎言”激励学生，激发学生积极性，老师真的是没少动脑子。功夫不负有心人，成绩是最有力的证明。靳爱霞老师点出了最让我受用的观点，从教学观念的转变才能让自己有质的飞跃，墨守成规那是工作，用心才是热爱。孙主任最后总结“理念是行为的先导”，所以明确的理念定位才是成功的开始。

听完这场简短的交流会，我思考平时的课堂，作为一名音乐老师教的班级有很多，所以对每个班主任的管理都有不同的感受。我认为班级管理至关重要，培养学生的自律能力才是力争优异成绩的源头。

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                  刘铮