教学经验交流会发言 如何提高教学质量

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一节课的实施效果主要由课前和课中决定，课前则主要是老师的课前备课来决定，备教材、备学生、备教法，只要老师的课前准备到位，一节高效率的课算是完成了一半。课堂效益公式1＊？=效益，“1”代表教师，“？”则表示学生投入的状态，从这个公式中就可以直观的看出，课堂中的效率与学生的参与度有很大的关系。

怎么样才能更大程度的提高学生的参与度呢？在今天的经验交流与分享中，我们的老师提出了很多的优秀措施：

一、 加强对学生的纪律教育。

拥有良好学习习惯和严明的纪律，这是一个班级上好课的前提，尤其是在课堂上，学生如果能自觉遵守纪律，必将能大大提高课堂的学习效率。在平常的教育中，我特别注重对学生课堂行为习惯的教育，力求做到公平公众，多表扬鼓励，用榜样的力量激励学生，让每一个孩子认识到纪律与学习的关系，人人能做到“心中有纪律，我要遵守纪律”。
    二、课堂上关注学生

我们经常说，做老师的要做到“眼观六路，耳听八方。”课堂上有许多影响学生学习状态的因素，所以，老师要时时刻刻的关注学生的学习状态，让学生的注意力集中于课堂;同时，针对课堂提问，老师要做到全面、具体，争取让每个学生都参与到课堂中来。

三、精心设计习题

现代课堂提倡：“让每个学生都有事可做。”把这句话放到课堂上变换一下思路，也就是是说争取让学生在课堂上就把本节课的重难点攻克，杜绝课堂上的浪费时间的行为。学生在学完一节课后最需要巩固，这时候，老师就可以把一些优秀的习题展示给学生，让学生趁热打铁，对知识进行及时的梳理与巩固。

四、教学要有亲和力

教师的亲和力有助于学生更好的投入学习中，尤其是我们面对的小学生，他们的兴趣与投入状态直接影响学习效果，教师的亲和力会让学生爱上老师，更爱上课堂。

五、 提高教师自身的业务素质和道德修养。

教师是学生学习的榜样，特别是小学阶段的学生，他们的向师性和可塑性非常强，喜欢模仿别人。作为教师，不仅要不断提高自己的业务素养，还要提高自己的道德素养，作为学生学习的楷模，要高标准要求自己。
    六、抓好培优补差工作。

班级中或多或少的都存在学习能力薄弱的学生，不应歧视他们，多鼓励他们，利用课堂或课下的零碎时间，多与他们交流，开个小灶，用心辅导他们。

后进生形成的原因是多种多样的，有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去，有的是家庭困难思想负担过重造成的，有的是学生一时冲动犯了错误，老师或家长批评教育不当造成的等，所以，我们教师首先应该帮助他们分析查找落后的原因，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信心，再根据具体情况把比较差的功课补上去。

接着要教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动。要利用课余时间，多接近他们，多与他们谈心，在轻松的氛围中，他们会毫无顾忌的打开心扉，讲述自己的观点和看法。对于优良学生，精心挑选一些拔高题，题型要多种多样，这样能给他们新鲜感，然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。

教育是一门科学，育人成才是一种精雕细琢的艺术，需要我们不断学习不断提高。