教师学习心理健康教育心得体会

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时代的发展，对人的素质提出了更高的要求，因此拥有健康的心理是现代人必须具备的条件和基础，从素质教育的着眼点来看，健康的心理是孕育良好素质的保障。

通过这次的学习心得交流，我也得到了不小的收获。首先说到的是陈俊雄老师，他提出了“怎样拥有一个健康的孩子”，在这之前我们要了解几个问题：1、IQ高的孩子不一定乖，乖的孩子IQ不一定高。2、是我们配合孩子，还是孩子配合我们？3、孩子的教养，是父母的问题，不是老师的问题。他分享了一首诗叫做《给你……我的目标》，“我想去爱你却不是管制你，欣赏你而非判断你，与你联系而不侵占你，邀请你而不苛求你，离开你却不带着内疚，批评你而不责怪你，帮助你而不羞辱你，如果你与我都是一样的话，那么，我们就能真正相知，彼此活得丰盛。”第二位是张丽老师，她说，我们的生活变成什么样，跟人的注意力的投放有关，讲了一个小故事，主要是两个年轻热对“不过一碗饭”的不同理解，成就了两位不同的成功人士，正所谓“不过一念间”。我们每天给自己几次积极的心里暗示？每天给孩子几次心里暗示？我们是否给了孩子们很多正向积极评价？她给我们举了一个小小的例子：当孩子说不行，做不到的时候，我们要鼓励他：“对，老师知道，你只是暂时做不到。”关于男孩女孩到底该怎样抚养的问题，她说，女孩小时候，让她有足够的爱，足够的包容；男孩小时候，让他专注于行动，以此来体现自己的能力，给孩子勇敢的体验。第三位是Larry老师，他提出的是说技巧方法，如何在教育教学中讲好故事，1、只有主要细节；2、故事只有一到两个主人公；3、故事有矛盾点、行动、结果；4、有精彩的话语；5、体验学到的经验；6、反思并分享对你的意义；7、故事结束展示真正的益处。他同样这么告诉我们：一个好的教师给学生解释，优秀的老师给学生演示，最优秀的教师给学生启发。

心理健康教育是面向全体学生，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教学活动。

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沈玲