小学二年级上册阅读写字教学计划

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一、阅读计划

为了拓宽学生的知识面，在班中形成良好的读书氛围，结合学校开展的读书活动，引导学生与好书交友，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，让学生从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的！

阅读的方法和措施，以每周四阅读课为主要阅读时间，在阅读过程中，不放任自流，有计划地开展，先以教师的讲故事来代替学生的阅读实践，慢慢告诉他们，这些都是书上有的，引导他们有兴趣去寻找并阅读。其次，每节语文课，安排课前2分钟诗文诵读，并由学生点评。鼓励学生，把自己独特的感受或优美的词语背下来。组织好阅读比赛来调动学生阅读的积极性，每月要进行一次读书评比活动。评比内容包括每天读书习惯的养成，包括读书的数量，也包括读书的质量，评选出优秀同学，进行表扬，以激发其他同学的积极性。学生开始可以看图画编故事，慢慢开始图画带文字，直至简单的小文章，并说出自己读后的简单感想，直至顺利完成阅读计划。

作为语文老师，上好每周一节的阅读课，做到每一课有教案，手写可以备简案。可以集体备课，也可以独立备课。教案主要包括阅读主题、阅读目标、阅读过程、阅读成果、教后小记等。注意要确保教后小记的质量和阅读成果的收集工作。

二、写字计划

二年级小学生练写铅笔字已经有一年的基础，但大部分学生还没有掌握正确的握笔方法和写字姿势，对汉字的基本笔画的写法与对汉字结构规律的了解都需加强，学生对写字的兴趣也有待提高。

对于本教材的教学要求，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯；掌握正确的握笔方法和运笔方法，把握合适的书写力度，并有一定的书写速度；掌握汉字的基本笔画的写法，能按笔顺规则用铅笔写字，注意间架结构；了解独体字和合体字的主要结构规律，书写规范端正，比例恰当；培养踏实认真的写字态度，养成认真观察，善于思考的好习惯；初步感受汉字的形体美，激发写字的兴趣，提高书法审美能力。

采取的措施，认真制定实施写字教学计划，严格遵循写字要求，落实专课专用，保质保量。调动家长的积极性，取得家长的大力支持，举行家长问卷调查，如开家长会，向家长汇报成绩。