部编五年级上册《习作：介绍一种事物》教学设计

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1.课程标准的相关要求

五年级语文上册《介绍一种事物》教学设计

　　（1）要求学生细致观察一种事物，并搜集相关资料。

　　（2）进一步了解事物特点，运用恰当的说明方法把事物的主要特点介绍清楚。

　　2.教材分析

　　本次单元习作的任务是写一篇说明性的文章。单元习作第一部分以表格的形式给学生提供了丰富的素材，以拓宽选材的思路，并提出明确的习作任务。第二部分从写之前、写之时、写之后三方面提出了具体的习作建议。结合说明性文章的特点，教材从内容、方法和篇章布局三方面提出具体的要求。

　　3.学情分析

　　本单元的习作内容是介绍一种事物，可提前布置预习作业，方便学生提前进行观察或搜集资料。受生活经验的影响，学生可能存在打不开思路的现象，多选择常见的动物、植物等作为介绍对象。课堂上，可以让学生结合教材中的表格，说一说自己打算介绍什么事物。引导学生从兴趣、生活等方面入手，确立说明对象，在小组内交流写什么内容、怎么写。引导学生针对所选事进行交流，说说从哪些方面介绍，再进行全班交流。

　　学习目标

　　1.明确习作内容和习作要求，教师指导习作，赏析范文，进一步了解将事物介绍清楚的方法。

　　2. 能用恰当的说明方法，分段介绍事物的.不同方面，写清楚事物的主要特点。

　　3.学习搜集，处理和利用资料，提高小组合作探究的能力，在讨论中发表自己的意见和看法，提高表达能力。

　　学习重难点

　　重点：灵活运用本单元学到的说明方法，介绍一种事物。

　　难点：学会写说明文，将阅读中学到的说明文的表达方法恰当地运用到习作中。评价任务

　　1．通过师生谈话、教师指导，进一步了解将事物介绍清楚的方法。（评价目标1）

　　2．通过小组合作学习的形式，拟写作文提纲，能用恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点。（评价目标2、3）

　　学习过程

　　活动环节学习活动评价要点活动一

　　谜语导入，激发兴趣

　　1.猜谜语，引事物。（出示图片）

　　2.今天的习作内容就是介绍一种事物。以谜语的形式引入课题，吸引学生学习的兴趣。活动二作文选题，

　　出示表格

　　1.出示表格，提示学生可以从动物、植物、物品、美食以及其他感兴趣的内容想开去。

　　2.说一说自己打算介绍什么事物。

　　3.师生讨论，应该从哪些方面介绍动物、植物、物品、美食以及其他感兴趣的内容。

　　4.教师指导写作方法。

　　5.赏析范文，进一步了解将事物介绍清楚的方法。

　　通过师生谈话、教师指导，进一步了解将事物介绍清楚的方法。

　　（实现目标一）活动三

　　小组合作，

　　拟写提纲


　　1.以小组合作的形式，交流习作内容，拟写作文提纲，包括开头、中间、结尾如何写，分享精彩片段。

　　2.每个小组选择2-3名学生在全班进行交流，要求尽可能把内容说具体。以小组合作学习的形式，拟写作文提纲，能用恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点。（实现目标二、三）活动四

　　课堂小结通过这一节课的学习，同学们知道了写什么，怎么写，并且列出了提纲，为下一步的写作做好了铺垫，下节课我们就来写一写。总结。

　　板书设计：

　　介绍一种事物

　　开头点出对象

　　中间分段介绍

　　结尾抒发情感