循环主题引领：美丽的童话（感人的故事）续写

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主题作文解析：

     美丽的童话是我们的最爱。美丽的童话人物是我们心中永远的朋友，留在你记忆深处的童话人物有哪些？善良的海的女儿、美丽的白雪公主、聪明的小飞侠、愚蠢的皇帝……太多太多的童话人物装点着我们美好的童年。他们都有着可爱的形象、鲜明的性格，有的甚至还有着神奇的本领。

看着他们与恶势力的对抗，看着他们笃信助人为快乐之本，看着他们轻松悠闲的生活，你的脑袋中是否冒出这样的想法：假如我能去童话王国为心爱的人物开创新生活，那该多好呀！

读童话是快乐的，续写童话更是快乐的。那就赶快拿起笔，编写一段精彩的故事吧！

写作方法解析：

Ø      写什么

幻想、夸张、拟人凑成了可爱的童话故事，让你感到快乐、温暖、忧伤、神奇的故事，都可以续编。

选择故事中的几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事。

Ø      怎么写

(1) 选准续写的切入点，顺理成章

    这个“理”既指原材料的中心。也指原材料提示的思路。一般地说，篇后续写的材料都有明确的中心，那么续写必须充分展示或深化原文的中心思想。如果篇内续写的材料，不一定揭示中心思想或写作意图，而仅仅揭示了起因、结果或一定情境，那就要依据既定的思路去续写事情的全过程。

(2) 大胆并合理想象，选准原材料的切入点

    进行多种设想，经过比较筛选，择定最佳的角度，扩展、补充有关情节。但想象的引发点必须是原材料提供的线索，想象的范围必须是原材料所允许的空间。

(3) 要做到前后连贯、衔接自然

   美学家朱光潜把文章的结构比作“摆阵势”，他说：“兵家有所谓‘常山蛇阵’，它的特点是击首则尾应，击尾则首应，击双则首尾俱应”。这个比喻生动地说明了文章连贯性的特点。篇内续写不仅结构上要完整，而且要连贯。

(4)题目要有趣。

题目可以是故事情节的概括，也可以包含教育意义，如“夜莺之歌”，“小石头旅行记”、“‘龟兔赛跑’的跟踪报道”,“山外有山，人外有人”等。

Ø      词语积累

瞪眼竖眉   拳打脚踢   独具慧眼   健步如飞    毛骨悚然  耳听八方    足智多谋    料事如神   舍生忘死     赤胆忠心

Ø      句子积累

1、这个精巧玲珑的工艺品从此就放在我的桌上。每次看到它，眼前就似乎展现出一湾波光粼粼的湖水，耳边就仿佛响起“天鹅舞”轻盈欢快的乐声。

2、过了河，乌龟也发愁了，因为它为了运送兔子过河而用力过猛，脚突然抽筋了。乌龟试图往前爬，可怎么也用不出力气。小兔见此情景，二话不说，背起乌龟就往终点跑去。这对互帮互助的选手，在欢呼声中结束了比赛。

名家小故事：

小歌德编童话



德国有一位著名的文学家叫歌德。歌德小时候特别爱听童话故事，他妈妈也特别爱给他讲童话故事。他妈妈讲童话故事与众不同，每次都不讲完，留下后半截让小歌德来讲。小歌德听得正带劲儿，很想知道童话故事的结尾。可妈妈不讲，他只好自己编。一开始，小歌德编的结尾没什么意思，一点也不吸引人。可是，天长日久，老这么练，他编的结尾越来越精彩了。到后来，小歌德编的结尾比原来的童话故事的结尾有意思多了，更加吸引人了。