小学老师的教学札记 开学第一天

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新学期开学第一天，我和班主任张老师坐守教室，等待学生们的到来。

这个班自三年级接手以来，学生们的学习习惯非常令人担忧，问题孩子较多，我感到有必要当面和家长们谈谈孩子，除了开家长会认识了几个活跃的家长，其他的家长的面孔都是陌生的，即使在班级微信群里交流过，也并不熟悉。

孩子们陆陆续续进来了，还有很多家长站在走廊上，透过窗玻璃面目表情地朝教室里面看着，连声招呼都不打。我在心里重重地叹了一口气，乌岭小学地处偏僻，周边的居民大多是征迁户，家长的文化素质普遍不高，读完初中的寥寥无几，他们大多是在各地打工维生，很少关注孩子的成长，家庭是孩子成长的摇篮，父母是孩子的第一任老师，也是终身老师，这种家庭现状可想而知学校教育之难！无奈之下，我们老师要付出千百倍的努力去教育孩子，不仅交给他们知识，还要培养他们的生活习惯，已经超越了老师的责任。

但是我想任何人都不会拒绝真诚。我主动招呼这些家长进来，先问清是谁的家长，为了以后便于双方沟通，及时了解孩子的情况，让他们把自己的姓名与联系方式写在我准备的笔记本上，在翻看孩子们的作业过程中，一一指出其中的错误。和家长聊天中，了解孩子在家的情况，大多数家长都是在抱怨孩子懒惰，对孩子很无奈，我静静地听着他们说完。我表示理解家长的心情，但是想短时间内让家长树立正确的教育观，正如孩子的教育也不是一蹴而就的事。

在翻看何同学作业时发现她的寒假作业只有开始几张和尾页写了，中间是空白！这个孩子在三年级经常犯这个毛病，后来我的一次谈话有了见效，从那以后作业认真做，上课积极思考，数学成绩一直排在前列。她的妈妈是个普通家庭妇女，当我把作业给这位妈妈看时，她指着孩子说：“怎么搞滴？作业怎么不做呢？作业要做嘛！”然后还看看我，就拉着孩子回家，说是补作业去。我能说什么呢？孩子，老师曾经为你的点滴进步欣喜不已，曾为你不写作业而伤透脑筋，好不容易你有进步了，一个寒假过去，你的毛病又犯了，我的努力又付诸东流！

新学期，孩子们，我们又要从头开始！