小学数学老师个人发展规划（2020年度）

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一、计划与学习

      1、读完两本教学类书籍《高效课堂》（苏鸿主编，华东师范大学出版社出版）、《从“备学生”转向“研究学生”——基于学生研究的数学教学》。准备写四到五篇读书札记。

2、研读一个年份的《中学数学教学参考》，精读其中四到五篇有兴趣的文章，撰写三篇相关的读书札记。

3、参加不少于五次培训或教研活动，其中数学教研活动不少于三次。每次活动都写心得体会。

二、教育教学

1、加强听课，认真履行学校要求的推门听课制度，每学期不少于20节，争取每月不少于4节，其中数学课每月不少于2节，多听年轻教师课，争取做到每节课都有交流和沟通。

2、上一节公开课。

3、制作两节微课

4、承担一次校级的讲座。

5、完成《数学好玩》、《脑洞大开》的编写并顺利出版。

6、保证所带班级均分为年级第一，争取超过年级平均分10分以上。

三、教科研

1、完成省级课题的份内工作（撰写一篇相关论文）。

2、在省级期刊上发表两篇学术论文。

3、参加安庆中小学学科论文评选、六项电教学术作品评选和安庆市教育信息化大赛。

四、培养任务

1、认真听、评课，争取听数学组两位年轻老师的课10节，并定期谈话，追踪其教学成绩，希望通过一个学年的努力，使两位年轻数学教师的教学成绩有大幅度提升。

五、闲暇工作

读二十本与教育无关的书籍。