新人教版一年级上册音乐第三单元拍手唱歌笑呵呵教案教学设计

桂馥兰香

拍手唱歌笑呵呵


教学要求　　
1,能用欢快的情绪,自然的发声,演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》.　　
2,用唱名模唱旋律片段.　　
重点　　
学唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》　　
难点　体验歌曲情绪并用自己的方式表达　　
教学过程　　
一,组织教学　　
二,师生问好　　
三,导入新课:眼睛是心灵的窗户,每个小朋友都有一双明亮的眼睛,在你的眼中有个我,在我的眼中有个你,不信我们对面坐,看看是不是
四,教学过程　　
1,讨论:将对面坐看到的结果告诉老师　　
2,听录音范唱,老师简介:　　
《拍》是一首欢快风趣的儿童歌曲,二四拍,一段体结构,旋律活泼流畅,表达了小朋友天真,活泼,纯洁美好的心境以及与伙伴和睦共处的美好品格.全曲短小精悍,结构方整,易学易唱,适合表演.　　
3,再听录音范唱,老师带领同学们玩拍手游戏　　
4,师生一起按节奏读歌词　　
5,轻声哼唱歌词　　
6,齐唱　　
7,用不同的形式演唱(分男女生唱,边唱边进行拍手游戏等)　　
四,欣赏《口哨与小狗》　　
1,吹一吹:请会吹口哨的学生吹几声,让大家欣赏　　
2,听一听:安静地《口哨与小狗》全曲　　
3,想一想:听玩之后有什么感觉 用什么样的色彩能够表现自己的心情　　
4,听主题A，说一说:这段音乐表现的是下面图中哪一幅画面？　　
5,走一走:随着音乐表现主人与小狗散步的情景,要求脚步与音乐节奏相吻合.　　
6．听主题B，这段音乐表现的又是什么场面的呢？（生发挥想象，说一说）　　
7. 完整听全曲，问：你能为这首乐曲分段么？　　
（师引导并简述三段体结构）　　
五,小结:同学们,其实在我们的眼睛里,不仅有你和我,还有许许多多别的人,我们要学会关爱别人,与同学们友好相处.