小学美术老师教学工作随笔 赞美用在平常

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美术课堂中，我常常会在作业评价环节束手无策，对于学生们来说此时也许是个放松的时刻，纪律开始出现松懈，说话的说话，打闹的打闹，对于作业好与坏更是不在意。是我在课堂上说错什么了吗，还是我对作业要求的太高，给学生无形的压力了？课下，我试着找了几名学生，问他们喜欢在课堂上把他们的作业一个个展示给其他同学吗，他们笑着说喜欢，但是感觉自己画的不好，怕老师批评。哦，原来他们是怕被老师点评不好而不敢面对了，而且这种情况还不是一个人。顿时，才感觉到自己在课堂上是那么严厉，却没有一丝温暖鼓励的话传递给他们，学生何尝不畏惧，不无聊呢？

或许是在评价作业的过程中只顾着把学生作业中需要修改的地方说出来，忽视了他们作业中映射出来的闪光点，没有给予及时的赞扬和期待，这是在教学中必须要改正的地方，尤其是在美术课追求美感，更需要教师有一双发现美，欣赏美的眼光，把赞美用在平常，课前、课中、课后，给予学生们期待和赞许，让他们在一节课中轻松，愉快的学习。

赞美，无声的语言，让我们的生活中处处充满表扬，处处充满期待吧！