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新部编版一年级上册道德与法治第8课《上课了》精品教案设计

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楼主
发表于 2020-9-15 14:10:14 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
《8 上课了》教学设计
教学目标
1、听到上课铃声立即进教室。上课不随便说话;要发言,先举手;不做与学习无关的事;不影响别人学习。
2、知道课堂纪律的基本要求。懂得课堂纪律的重要性,能用正反事例说明上课要遵守纪律。
3、认真对待学习,与他人相互学习,相互促进。
教学重点
1、认识上课学习的行为规范。
2、养成专心听讲、勤动脑筋、勇于发问、积极讨论等良好的行为习惯和学习方法。
教学难点
1、上课的规则、习惯。
2、学习的积极性和学习方式。
教学准备
1、教师准备:钻研好教材,备好课,整理好自己的教学思路;做好教具准备,如课件、多媒体设备等。
2、学生准备:做好预习。
教学课时
一课时。
教学过程
一、看一看,想一想
(一)观看视频
上课铃响了,有些同学在课室做作业或聊天;有些同学在走廊追赶;还有的争先恐后跑进课室……
(二)想一想
1、上课铃响了,小朋友们在干什么?
2、我们应该怎样做?
(三)小结
上课铃响了,我们停止一切活动。安静、迅速、有序进教室,准备好上课要用的东西,在自己的座位上坐好等待老师上课。
二、说一说,议一议
出示课件一
1、同桌交流:在座位上坐好后,我们该怎样上课呢?
2、创设情景:上课时,刚才还是太阳高照,突然天空乌云密布狂风暴雨,这时你会怎么想?怎么做的?
3、小组交流。
4、小结:如果上课不能集中精神听老师讲课,既影响自己的学习,还影响其他同学听课。我们要养成上课专心听课的好习惯。
三、演一演,评一评
    出示课件二。
1、演一演:下面老师想请你们当小演员,一名学生当小老师,上课时,当小老师提出问题时,有的同学不举手就立刻站起来回答;有的同学发言乱抢,谁也听不清;有的大喊:我来……我来……还有的在玩东西……
2、评一评:
(1)你认为他们做得对吗?为什么?
(2)为什么想发言时要先举手?
(3)如果自己举手老师没让发言,让其他同学发言时,应该怎么做?
3、小结:想发言时要先举手,得到允许后再发言,如果老师让其他同学发言就认真听。随便说话,发言乱抢,谁也听不清,会影响自己和同学学习,影响老师讲课。同学们都举手发言,有秩序地讨论问题,大家才能学习好。
四、唱一唱,动一动
1、学儿歌。
铃声响,快静齐;
摆文具,谁最快;
一二三,坐端正;
上课时,认真听;
先举手,再发言;
好孩子,人人夸。
2、唱一唱
上课铃,丁丁响,
我们快步进课堂。  
书本文具放整齐,
静等老师把课上。
用心听,仔细想,
身子坐正向前方。
上课发言先举手,
遵守纪律不要忘。
3、学生边读儿歌边表演。
4、小结:同学们,遵守课堂纪律很重要,只有上课守纪律,大家才能学习好。希望你们都按照老师要求去做,人人争做遵守课堂纪律的好学生。
五、板书设计
上课了
铃声响  快静齐
上课时  认真听
先举手  再发言

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沙发
 楼主| 发表于 2020-9-15 14:10:27 | 只看该作者
《8 上课了》教学设计2.zip (1.29 MB, 下载次数: 748)


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