最新PEP人教版五年级上册英语Unit 3精品导学案教学设计

桂馥兰香

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2020-8-18 21:13 上传

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桂馥兰香

               Unit 3 What would you like第一课时导学案
1、
a、各个小组内交流自学内容，把自己小组不能认读或理解的单词、句子板书在黑板上。

b、请能够解答的同学进行讲解教读，同学之间都不能解答的老师在进行讲解。

2、学生互读对话三遍，组长领读对话两遍。
（要求：声音洪亮，认真倾听，纠正对方有误的地方。）

3、熟读对话。

(1)读下面的句子，自读3遍，小组齐读2遍

What would you like to eat?   
A sandwich, please.
What would you like to drink?

(2)将上面的句子书写在下面的四线格中，注意大小写及标点符号。

(组长批阅，指出错误的地方，自己改正)

(3)学生分角色互读对话，相互提问对话的意思。

（设计意图：通过这个环节实现学生主动参与、感知体验、交流合作的学习方式,让学生在语言实际运用中感受成功的喜悦,调整学习英语的情感和策略,熟悉语言技能,发展语言能力。）

4、我会展示

1、 读对话或分角色表演对话。
小组自由展示，其他小组认真观看，认真倾听，并给出评价。

2、利用下面的单词和句型对话。
( chicken and bread   rice and vegetables   water   orange juice
beef noodles   tea )

A:What would you like to eat? / What would you like to drink?
B:I’d like some________________.
学生之间利用给出的词汇和句型一问一答进行对话练习。
(设计意图：充分尊重学生的个性体验，给学生提供充分展示的平台，让学生积极主动的用英语进行交流，并学会倾听，培养了学生的听说能力。)

达标检测：

1、 为问句找到合适的答句，将序号填入题前的括号内。

(   )1.What would you like to eat?  A.Some water.

(   )2.What would you like to drink?  B.I’d like some noodles.

2 、Let’s try

听录音完成书上24面的Let’s try.

桂馥兰香

                 Unit  3  What would you like ？ 导学案
（A.Let’s learn&Role-play）

桂馥兰香

                 Unit  3   What would you like ? 导学案
一、内容
课题：What would you like ?

二、课程标准  能听、说、读、写本单元的四会单词 ；会运用本单元主要句；初步 认识陈述句和问句；有兴趣听英语，说英语，背歌谣，唱歌曲，讲故事，
做游戏等。

三、内容分析  本单元重点能就 “食物” 问题进行提问和回答： What would you like ? I’d like 这单元主要是让能与他人谈论自己最喜欢的食物。

四、学情分析  五年级学生多，他们聪明活泼、勤奋好学，这些学生英语基础较好，他们对英语感到好奇，而且都有着十分浓厚的兴趣。因此，我确立的学习目标如下：
1、 能力目标：
(1) 能就 “食物” 问题进行提问和回答， 如 “What would you like to eat?” , “I’d like ”以及表示食物的名词。
(2)能与他人谈论自己最喜欢的食物。
(3)能用一些常用的形容词简单描述食物 。
(4)能够听懂、会唱歌曲“What would you like to eat today?”。
(5)在学习中了解一些西方国家的就餐礼仪，帮助学生形成良好的就餐习惯。

2、知识目标：
(1)理解 A、B 部分 Read and write 中的会话，并根据提示填充句子或回答问题。
(2)听、说、读、写 A、B 部分 Let’s learn 和 Read and write 中的 四会单词和句子。
(3)理解 Let’s try、Look ,write and say、Let’s sing、Let’s check 和 Role-play 等部分的内容。
(4)了解 Let’s spell 中字母组合ow在单词中的发音，并能熟练读出例词。
(5)了解 Story time、Let’s wrap it up 等部分的内容。

3、情感、策略、文化等有关目标：
(1) 情感态度：根据小学高年级阶段学生的特点，引导他们在英语学习 过程中更大限度发挥自主学习能力，积极主动地进行英语学习，更好地 激发他们英语学习的兴趣。
(2)学习策略：学习过程中注意培养学生合作学习的态度和方法，有效 利用学生用书中设计的 Pair work 、Group work、Talk and draw 以及 Task time 部分，培养学生合作学习的意识。
(3)文化目标：了解中西方国家在吃喝和喜好上的不同习惯。

单元教学课时安排 ：
第一课时：A. Let’s learn
第二课时：A. Let’s try
第三课时：A. Let’s spell  A. Role-play  A. Let’s talk  B. Let’s wrap it up
第四课时：B. Let’s learn  B. Look, write and say
第五课时：B. Let’s try  B. Let’s talk  B. Let’s check  C. Story time
第六课时：B. Read and write