最新人教版四年级上册英语Unit 1精品教案教学设计

桂馥兰香

PEP小学英语四年级上册
Unit 1 My classroom教学反思
本单元的教学任务是在“教室(classroom)”这一熟悉的场景下，让学生学会谈论教室（包括教室里的东西），在教室里发生的一些事情等，学习一些日常交流用语，掌握一定的学习方法，了解一些语言文化，并在大量的、有效的训练中提高学生的听说读写等基本能力。
现将本课的反思总结如下：
1、英语学习是语言的学习，语言学习是培养理解、表达技能的问题， 不是单纯的知识问题。不多听、多说、多读、多写、多译，不五官并用、并以脑为主导是不能多快多好地掌握英语这一技能的，所以在课堂中我利用录音机，图片等让学生听，说，练，让学生边听边指，力求学生做到“眼到、手到、口到、心到”。    
2、本节课学生学习兴趣足，积极参与课堂教学，整体效果不错，但是也存在不足之处，个别学生有点紧张，不敢回答问题，怕老师同学笑他，我虽然及时用眼神、语言进行鼓励，但是做的还不到位。在以后的教学中我将继续努力，抓住学生的闪光点进行及时鼓励，激发学生学习英语的兴趣，增加学生学习英语的自信心，让每一个学生都能在英语课堂上畅所欲言。 

桂馥兰香

人教版四年级英语上册新
PEP Unit 1 My classroom Part A Let’s talk
教学反思

    前段时间，我参加了教研室举办的课堂达标课的比赛，经过一段时间的忙碌，事情终于告一段落。总觉得要把此次参与录课的教学加以总结和反思，一课一得，才能不断提高和成长。 优点： 1.教学设计利用学生已有的知识经验，在学生已学知识的基础上进一步提出问题，通过本节课的学习解决了问题。做好了知识的衔接。 2.教学环节设计合理。从新知的导入、呈现、练习到能力的产出与生成，教学环节环环相扣，结构紧凑严谨。 3.本节是一节对话课，教学中创设了多种形式的句型练习活动，把教学重点放在了语言的运用上。 4.学生课堂表现积极活跃，参与度高，乐享其中，保持了对英语学习的兴趣。 缺点及改进措施： 1.学生对全英的教学指令不够熟悉。在今后的教学中要尽可能多的给学生创造全英的教学环境，提高学生对英语教学指令的熟悉度和对全英教学的理解力。 2.在讲“really”一词的意思是，仍有部分学生不理解。说明老师创设的语用情景不够典型，不够特色，应加以改进。 3.教师对学生课堂表现的评价语言不够丰富，不够具体，有待进一步提高。