绿色圃中小学教育网

 找回密码
 免费注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 3866|回复: 1
打印 上一主题 下一主题

最新人教版七年级上册英语Unit 7 How much are these socks?教案教学设计

[复制链接]
跳转到指定楼层
楼主
发表于 2020-8-13 16:10:51 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

部分资源预览:



Unit 7  How much are these socks?
一、单元教材分析
本单元以谈论服装为主题,通过介绍服装,学习一些常用的服装名词;能掌握“询问价格和颜色”的句型:How much is this T-shirt? It’s seven dollar.How much are these socks? They are two dollars.What color is it? It is red.What color are they? They are green.;掌握一些购买衣服时。常用的语言表达方式;能阅读一些简单的服装广告信息,并能写出一些简单的广告。通过本本单元一系列听、说、读、写的训练,让学生们会使用How much引导的问句以及回答;掌握一些表示颜色、形状、大小的形容词;学习数词10-3l;复习名词单、复数的使用和指示代词this, that,these,those的用法。
二、单元学情分析
本单元的主题是谈论服装,通过学习how much和what color等引导的问句以及回答,教授学生如何询问价格和颜色;学会谈论对服装的喜好和如何购物等。借助计算机辅助教学,将平面的语言文字内容直观化、具体化、形象化, 训练学生形象思维和抽象思维能力,培养学生形象思维,深入理解语言。积累生活的经验,提高学生的语言表达能力。同时引导学生采用Repeating和Cooperating的学习策略,学习一些新词汇,掌握一些重点句型,在小组合作学习的过程中,培养他们团队合作精神并学会感谢人。
三、单元教学建议
本单元可采用自主学习、小组合作学习、Repeating和Cooperation的学习策略,利用教学图片和制作多媒体课件来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动,谈论服装的价格和各自对服装的喜好。本单元的教学法建议:语音教学可采用模仿操练的方法;词汇教学可采用演示讲解、情景操练、反复使用的方法;口语教学可采用互相操练、对话练习、交际活动的方法;阅读教学可采用补充对话和填写价格标签的方法;听力教学可采用图文配对和听写的方法;写作教学可采用看图填空、模仿写作的方法;语法教学可采用总结规律、模仿操练的方法。
四、单元课时分配
本单元可用4课时完成教学任务:
Section A (1a-2e) 用1课时
Section A (Grammar Focus-3c) 用1课时
Section B (1a-2c) 用1课时
Section B (3a-Self Check) 用1课时
Section A  (1a-2e)
一、教学目标:
1. 语言知识目标:
1) 能掌下列词汇:socks, T-shirt, shorts, sweater, trousers, shoe, skirt, dollar, big, small, short, long, woman, need, look, pair, take  
2) 能掌握以下句型:
①  —How much is this T-shirt?  —It's seven dollars.
②  —How much are these socks?  —They're two dollars.
③ —Can I help you?                         —Yes, please.   
④ —Here you are.                                 —Thank you.
3) 能掌握在购物时的一些常用语言,并在真实或模拟的语境下,运用所学的语言进行交际。
2. 情感态度价值观目标:
  该部分学习内容涉及学生的穿着,是爱美的中学生们最为关心的话题,比较贴近学生的生活,极易于激发学生的主动性和学习兴趣;同时通过购物的对话练习教学生学会如何感谢人。
二、教学重难点
1. 教学重点:
1) 通过听、说、读的教学活动,让学生掌握表示衣服的英语名称以及描述衣服的形容词。
2) 通过对话表演让学生在较为真实的的语境下,运用所学的语言进行购物的交际。
2. 教学难点:
1)掌握一些衣服的名称。
2)通过对话表演让学生在较为真实的的语境下,运用所学的语言进行购物的交际。
三、教学过程
Ⅰ. Warming-up and revision
  1. Greeting the Ss. Check the homework. Ask one or more students to show their work.
  2. Review the food words.
  S1: food: rice, hamburger, bread, chicken, milk, eggs…
  S2: vegetables: tomatoes, carrots, salad…
  S3: fruit: apples, bananas, pears, oranges, strawberries…
  T: Let's ask a question chain. (Ask questions one by one)
  S1: Do you like tomatoes?
  S2: Yes, I do. Do you like carrots?
  S3: No, I don't. I like rice. Do you like…?

分享到:  QQ好友和群QQ好友和群 QQ空间QQ空间 腾讯微博腾讯微博 腾讯朋友腾讯朋友
收藏收藏 分享分享 顶 踩
回复

使用道具 举报

沙发
 楼主| 发表于 2020-8-13 16:11:03 | 只看该作者
七年级英语上册:Unit 7 How much are these socks? 教案.zip (1.31 MB, 下载次数: 523)



获取解压密码请打开微信扫描下面图片关注公众号即可自动发送
如果已关注并遗忘密码,请扫码进入公众号,在底部输入“密码”会自动回复最新下载密码。


回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

本版积分规则

绿色圃中小学教育网 最新主题

GMT+8, 2024-11-24 10:45

绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 中小学教育网 X3.2

© 2013-2016 小学语文数学教学网

快速回复 返回顶部 返回列表