小学音乐老师2020－2021年第一学期教学工作计划

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音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。倡导让学生主动学习、让学生成为学习的主人的今天，如何让学生在你教我学，你说我听的音乐活动中发挥学生的主体性，使枯燥平淡的音乐教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是不少教师感到困惑的问题。本学期我将遵循音乐教学中培养兴趣，精选教法这条途径进行教学：
一、发声训练部分：
    主要是运用与高段的学生为主。〔四—六年级〕培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要自然，用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势，整齐地歌唱;用正确的口形，唱好a、e、i、o、u。
二、视唱、知识、练耳部分：
1、读谱知识：知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。
2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲
3、练耳部分：听辩音的高低，听辩音的长短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。
三、欣赏部分：
    培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。
教学分析：
    在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。所以在本学期在教学中应该注意以下几点的实施：
    愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。
艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。
    本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。

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新的学期开始了，这个学期我对工作又有了新的设想，针对原来的经验，我的音乐教学将从以下几方面努力，以求学生能取得更大的提升。

一、教学设想：

1、这学期根据学生情况进行有效教学，课堂上培养学生正确的发声、演唱方法 ，提高他们演唱的水准，通过歌曲的演唱，使学生更加热爱生活。

2、乐器进课堂活动一定要出成绩，想办法克服一切困扰，提高学生吹奏的兴趣，严格管理，不让一个学生掉队。

3、把合唱教学注入课堂上，提高学生整体音乐素养。

二、教学目标：

    1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇，能够用自己的声音或身体乐器进行模仿。

  2、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过身体律动或打击乐对所听音乐作出反应。

三、完成教学内容：

1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲，注意培养学生唱歌的兴趣和自信，防止喊歌；

2、教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。让学生学习正确的唱歌方法、清晰的咬字吐字方法和气息方法。

四、具体实施：

1、钻研教材，认真备课，做好课前准备。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣，提高课堂教学质量，力求使学生掌握知识。

4、采用多种教学手段，提高教学艺术性。

5、加强自身基本功训练，把每节课当成优质课来上，放慢语速，多唱歌多练琴，提高工作水平和授课技巧。

6、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。

7、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待他们，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。

相信新的学期，我会和学生一样，在各方面会有新的进步和提高，收获更多的成功和快乐！