部编语文七年级上册暑假预学案：第20课《天上的街市》

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20　天上的街市

1.《天上的街市》运用丰富的想象,从人间到天上,由物到人,描绘了一幅理想社会的蓝图。按要求找出相对应的诗句。

(1)在诗人心目中,这个天上社会是非常美丽的: “　。”

(2)在诗人心目中,这个天上社会是极其富足的:“ 　。”

(3)在诗人心目中,这个天上社会是自由和幸福的:“　　　　　　　　　　　　　　。”

2.下列各句朗读节奏划分错误的一项是(　　)

A.我想/那缥缈的/空中,定然有/美丽的/街市。

B.远远的/街灯/明了,好像/闪着/无数的明星。

C.街市上/陈列的一些/物品,定然是/世上没有的/珍奇。

D.那/隔着河的/牛郎织女,定能够/骑着牛儿/来往。



3.《天上的街市》中诗人由地上的街灯联想到天上的明星,编织了神话般的美景。你由生活中的灯产生过哪些联想或想象?请用一两句话描述出来。







阅读下面的文字,完成第4~7题。

天上的街市

远远的街灯明了,

好像闪着无数的明星。

天上的明星现了,

好像点着无数的街灯。



我想那缥缈的空中,

定然有美丽的街市。

街市上陈列的一些物品,

定然是世上没有的珍奇。



你看,那浅浅的天河,

定然是不甚宽广。

那隔着河的牛郎织女,

定能够骑着牛儿来往。



我想他们此刻,

定然在天街闲游。

不信,请看那朵流星,

是他们提着灯笼在走。

4.下列对诗的内容分析不正确的一项是(　　)

A.第一节描写诗人面对街灯和明星所引发的联想,表达了作者向往光明的思想。

B.第二节作者想象天上街市中的珍奇物品,含蓄表现了作者对现实社会的不满。

C.第三节描写作者想象中的牛郎织女在天河骑牛来往的动人情景,委婉地表达了作者厌弃压迫、追求自由幸福生活的理想。

D.第四节描绘作者想象牛郎织女正提着灯笼在天街闲游,抒发了作者的喜悦之情。

5.“你看,那浅浅的天河”一句中的逗号有什么表达作用?





6.诗中使用了“你看”“定然”“不信”“请看”等词语,有何作用?下列理解正确的一项是(　　)

A.表明作者看得仔细、清楚。

B.这些词语用得肯定,把想象的内容写得活灵活现,仿佛历历在目。

C.联想自然,表明作者对美好生活的执着追求。

D.表明作者态度亲切,用语客气,为人谦虚。

7.下列对这首诗的主题理解正确的一项是(　　)

A.这首诗旨在描写一个美丽的爱情故事,清新、活泼。

B.这首诗通过想象天街的美丽和牛郎织女的自由幸福生活,表达了作者对美好生活的向往和追求。

C.这首诗是作者的主观想象,是作者美好愿望的表现,与现实生活无关。

D.这首诗的主题是消极的,它表明了作者只能寄希望于男耕女织的太平生活。

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1.(1)定然有美丽的街市　(2)街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇　(3)那隔着河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往

2.C　解析 C项正确的停顿划分应为:街市上/陈列的/一些物品,定然是/世上没有的/珍奇。

3.示例 ①夏夜翩翩起舞的萤火虫。

②龙宫中照耀宫殿的夜明珠。

③海底世界中自由游弋的发光鱼。

4.D　解析 D项,抒发了作者对美好未来的向往之情。

5.逗号一般用来表示一句话中的一般性的停顿。而此句中的逗号不仅表停顿,更是要引起读者的特别注意。

6.B　解析 此题容易错选C项,这些内容应该是“想象”,不是“联想”。

7.B

8.D　解析 本诗的内容包括两部分:景物描写和作者的心理感受。

9.“沉默着”是写古松外在的形态,“赞美”则是作者对古松所做的拟人化想象。

10.大海、夜空、松原三处景物。抓住了大海静谧,夜空高远、雄浑,松原古老、欢快的特点,描绘了一幅广阔美好的静夜图。

11.示例 (1)好像奏响的小喇叭　(2)好像失去了自由的囚犯　(3)好像薄雾笼罩的水面

12.崛　裹　捷　惑

13.B　解析 解答此类题,首先要阅读各个句子,准确判断它们共同表达的中心意思,再分析各句之间的关系。有时可利用总写分写的顺序或句式特点帮助判断,同时应注意句中的关联词、次序语、衔接语等。