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部编版五年级语文上册第6课《将相和》知识点、同步练习

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楼主
发表于 2020-7-17 10:16:54 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
知识点


01

我会写

召zhào(召集、召开、号召)

臣chén(大臣、臣服、忠臣)

议yì(会议、议论、不可思议)

宫gōng(皇宫、宫殿、宫廷)

献xiàn(奉献、献出、贡献)

诺nuò(诺言、承诺、一诺千金)

典diǎn(典礼、字典、典范)

抄chāo(抄写、抄家、抄小路)

罪zuì(犯罪、罪人、罪过)

怯qiè(胆怯、怯场、怯弱)

拒jù(拒绝、抗拒、拒之门外)

荆jīng(荆条、紫荆花、负荆请罪)



02

我会认

壁bì(墙壁、和氏璧、完璧归赵)

蔺 lìn(姓蔺、马蔺、蔺舌)

强qiáng(强迫、强壮、强大)

划huà(划分、规划、比划)

廉 lián(廉洁、清廉、廉正)

抵dǐ(抵抗、抵御、抵挡)

御yù(防御、抵御)

辞cí(推辞、告辞、辞旧迎新)

辱rǔ(侮辱、羞辱、奇耻大辱)

擅shàn(擅长、擅自、擅离职守)

卿qīng(爱卿、公卿、上卿)

削xuē(削弱、剥削)

袍páo(旗袍、战袍、袍子)



03

多音字

将jiàng(将领)jiāng(将来)

强qiǎng(勉强)qiáng(强大)jiàng(倔强)

划huà(计划)huá(划船)

当dāng(当心)dàng(上当)

削xuē(剥削)xiāo(削苹果)



04

近义词

隆重一一庄重 胆怯一一胆小 抵御一一抵抗  

推辞一一推卸 侮辱一一污辱 拒绝一一谢绝

能耐一一本敢 削弱一一减弱 理直气壮一一义正词严   

同心协力一一齐心协力



05

反义词

允诺一一拒绝  胆怯一一勇敢  抵御一一进攻  

推辞一一接受 削弱一一增强

理直气壮一一理屈词穷   同心协力一一离心离德



06

理解词语

召集:通知人们聚集起来。文中指赵王通知大臣们聚集起来。

隆重:盛大庄重。文中指蔺相如要求交换和氏璧时举行一个盛大庄重的仪式。

胆怯:胆小;缺少勇气。

拒绝:不接受,文中指秦王不接受蔺相如的要求。

诸位:人称代词。对所指的若干人的尊称。

理直气壮:理由充分,因而说话做事有气势或心里无愧,无所畏惧。

无价之宝:指极珍贵的东西。文中指“和氏璧”是稀有的宝玉。

完璧归赵:现比喻原物完整无损地归还本人。文中指蔺相如派人把和氏璧完好无损地送回赵国。

攻无不克:只要攻打,没有打不下来的。形容英勇善战,所向无敌。也比喻能力高强,办任何事情都能成功。

战无不胜:形容强大无比,每战必胜。文中指廉颇善于打仗,百战百胜。

负荆请罪:现表示主动向对方承认错误,请求责罚。本课指廉颇脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。

同心协力:团结一致,共同努力。文中指廉颇和蔺相如共同努力保卫赵国。



07

句子解析

1.这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。

蔺相如觉察到秦王根本无诚意拿城换玉,就上前一步,故意说璧上有瑕,巧妙地将和氏璧要回手中。这一言行充分表现了他的机智。璧当时在秦王手里,硬上去夺,既失礼,秦王左右也会上来阻拦;直接指出秦王的无信讨还和氏璧,秦王非但不承认不还璧,还会指责蔺相如无理和小家子气;此时的蔺相如充分看透了秦王的心理,即对和氏璧的好奇和喜爱的心理,蔺相如顺其心理,做法又合情合理,利令智昏的秦王怎能不上当。



2.蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。他理直气壮地说:“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”说着,他举起和氏璧就要往柱子上撞。

“理直气壮”,指理由充分,说话有气势。真是手中有璧,心中有底。蔺相如知道秦王特别喜欢这块璧,于是抓住秦王喜欢璧的心理,威胁秦王,吓唬秦王。一个“撞”字足以表现出蔺相如的勇敢无畏,也可看出他的才智过人。



3.蔺相如说和氏璧是无价之宝,要举行个隆重的典礼,他才肯交出来。

在秦王假意答应给城后,蔺相如又提出举行授璧典礼的主意,既赢得把璧送回赵国的时间,又可以让更多的人知道秦王以城换璧的事是真是假,他说话是不是算数。由此看出蔺相如做事考虑得非常周全,一点空子不留给秦王。



4.到了举行典礼那一天,蔺相如进宫见了秦王,大大方方地说:“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话,先把十五座城交给我国,我国马上派人把璧送来,决不失信。不然,您杀了我也没有用,天下的人都知道秦国是从来不讲信用的!”秦王没有办法,只得客客气气地把蔺相如送回赵国。

蔺相如非常聪明,派人把璧送回赵国,先发制人。假如秦王一生气,真杀了他,也保证了和氏璧完好归赵。在这种场合,秦王不敢杀他,只好把他送回赵国。蔺相如在赵国危难之时,群臣无策之际挺身而出,面对强大的敌人毫无惧色,由被动变主动与秦王进行了针锋相对的斗争,从中看出他机智勇敢、做事果断、不畏强暴的性格。



5.廉颇很不服气,他对别人说:“我廉颇攻无不克,战无不胜,立下许多大功。他蔺相如有什么能耐,就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。我碰见他,得给他个下不了台!”

这是廉颇在蔺相如位居其上后的认识,这一认识是将相不和的原因,他言辞无礼,充满不满情绪。廉颇英勇善战,战功赫赫,这是实情。在“渑池之会”中维护国家尊严也有他一半功劳,因为“秦王没占到便宜。他知道廉颇已经在边境上做好了准备,不敢拿赵王怎么样,只好让赵王回去”。但是,对于蔺相如的认识,却失之偏颇。蔺相如虽没有持刀作战,但他的唇枪舌剑,同样为赵国保住了尊严。何况在“完璧归赵”和“渑池之会”中,他都是以性命来逼秦王,置个人生死于不顾:“现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”“您现在离我只有五步远。您不答应,我就跟您拼了!”可以说,蔺相如也堪称一员猛将,只不过他出入的是没有刀光剑影的战场,但战斗同样是惊心动魄的。



6.秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!

这段话说了两层意思。一层意思是说蔺相如回避廉颇并不是怕他,而是为了国家的利益,为国家着想。另一层意思是说将相和与不和与国家安危的关系:将相和,国家则安;将相不和,国家则危。“武有廉颇,文有蔺相如”,突出了廉颇、蔺相如在赵国的地位,同时也表现了秦国不敢攻打赵国的原因。这几句话,表现了蔺相如以国家利益为重、顾大局、识大体的高尚品质。



7.于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。

廉颇听到了蔺相如说的话,知道了蔺相如处处回避他,并非胆怯,而是以国家利益为重,自己却居功自傲,一心只为自己着想,真不应该,于是向蔺相如负荆请罪,这里反映了廉颇以国家利益为重、勇于认错、知错就改的性格特点。



08

问题归纳

1.是什么原因让他们失和,又是什么原因使他们言归于好?

是因为廉颇认为自己立过大功却位于蔺相如之下,所以不服.廉颇知道了蔺相如顾全大局,为国家利益着想,所以负荆请罪,两人和好。



2.你从文中的两个主要人物身上学到了什么品质?

蔺相如:机智勇敢、不畏强暴、顾全大局、心胸宽广、热爱国家。廉颇:英勇善战、坦率直爽、以国家利益为重、知错必改。



3.蔺相如在哪两件事上立了功?

完璧归赵、渑池之会。



4.蔺相如被封为上卿后,廉颇是怎样想的?怎样做的?

廉颇认为自己攻无不克,战无不胜,立下了许多大功,而蔺相如却只凭一张嘴,官职就在他之上,很是不服气,就说碰见蔺相如会给他个下不了台。



5.蔺相如是怎样对待廉颇的不服气的?

处处回避廉颇,躲着廉颇,不和他发生正面冲突。



6.结果如何?

廉颇上门负荆请罪,俩人和好,同心协力保卫赵国。



09

课文分段

第一部分(第1-10自然段)写“完璧归赵”的故事。

第二部分(第11-15自然段)写“渑池之会”的故事。

第三部分(第16-18自然段)写了“负荆请罪”的故事。



10

课文主题

以秦赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为线索,通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述,写出了将相之间由不和到和好的经过,赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重,顾大局、识大体的可贵品质及政治远见,也赞扬了廉颇勇于改过的精神。



11

教材课后习题

3.根据下面的提示,用自己的话说说课文的主要内容。

战国时,赵国人蔺相如奉命出使秦国,不辱使命,完璧归赵;又陪同赵王赴秦王设下的渑池会面,使赵王免受侮辱。为奖励蔺相如的汗马功劳,赵王封蔺相如为上卿。老将廉颇对此不服,而故意向蔺相如挑衅,蔺相如以国家大局为重,始终忍让,并向门客们解释自己忍让的原因。廉颇听了蔺相如的话后,向蔺相如负荆请罪。于是将相和好,共同辅国,国家无恙。



4.蔺相如、廉颇给你留下了怎样的印象?结合具体事例说一说。

蔺相如给我留下的印象是勇敢机智、不畏强暴、顾全大局、宽宏大量;廉颇给我留下的印象是勇武过人、生性耿直、知错能改、忠君爱国。从蔺相如故意说和氏璧有点儿缺陷从而成功从秦王手中取回和氏璧、取回璧后让手下人化了装将璧先送回赵国,可见他十分机智;从蔺相如宁可与和氏璧一起撞在柱子上也不肯把璧交给秦王,可见他十分勇敢;从蔺相如在渑池会面上强硬要求秦王为赵王击缶,可见他不畏强暴;从廉颇放话要让蔺相如下不了台,蔺相如为了不使将相不和导致国家力量被削弱而避免与廉颇相见,可看出蔺相如顾全大局;从廉颇负荆请罪时蔺相如不仅没有责怪廉颇,反而连忙出来迎接廉颇,可见他宽宏大量。从秦王知道廉颇在边境上作好了抵御秦兵的准备就不敢拿赵王怎么样,可以从侧面看出廉颇勇武过人;从廉颇说要让蔺相如下不了台可见他生性耿直;从廉颇知道蔺相如避让自己的理由后,为了与蔺相如共同保卫赵国而主动负荆请罪,可见他知错能改、忠君爱国。
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沙发
 楼主| 发表于 2020-7-17 10:26:36 | 只看该作者
一、看拼音,写词语。

      zhào    jí        yǔn    nuò     jù    jué
( 召 ) ( 集 )     ( 允 )( 诺 ) ( 拒 )( 绝  )

zhū      wèi         hé      shì     bì

( 诸  ) ( 位  )    ( 和 ) ( 氏 ) ( 璧  )

二、按查字典知识填空。

1.“瑟”按部首查字法,应查王 部,再查 9 画。组词 鼓瑟 、 瑟瑟 、 萧瑟 。

2.“怯”按音序查字法,应查音序 Q ,再查音节  qie ,

“胆怯”的意思是  害怕,畏缩                          。

三、填字成词。

(  绝  )口不(  提  )      (  攻  )无不( 克    )

无(  价  )之(  宝  )     (  战  )无(  不  )胜

四、给带点字选择正确的解释。

1.完璧归赵                (  A  )

A.全,完整      B. 完结     C. 完成     D.消耗尽

2.负荆请罪                 (  B )

A.依仗        B. 背         C. 享有      D. 遭受

3.理直气壮           (  B )

A.挺直;使笔直         B. 公正的,正义的

C.直爽,直截             D. 简直

4.同心协力             ( B  )

A.调和,和谐         B. 共同         C. 协助

五、照样子写句子,用上带点词语。

1.我所以避着廉将军,为的是我们赵国呀!

我所以不把这件事情说出来,为的是不伤到这个孩子的自尊。

2.赵王和大臣们没有别的办法,只好派蔺相如带着和氏壁到秦国去。

我们班本来计划今天去春游的,结果早上就下大雨了,我们只好改变了计划。

六、课内阅读。

赵王到了渑池,会见了秦王。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞(拒绝 ),鼓了一段。秦王就叫人记录下来,说在渑池会上,赵王对秦王鼓瑟。

蔺相如看秦王这样侮辱赵王,生气极了。他走到秦王面前,说:“请您为赵王击。秦王拒绝( 回绝 )。蔺相如再要求,秦王还是拒绝。蔺相如说:“您现在离我只有五步远。您不答应,我就跟您拼了!”秦王被逼得没法,只好敲了一下缶 。蔺相如也叫人记录下来,说在渑池会上,秦王为赵王击缶 。

1.给文中加点的词个词语,意思不变。

2.按要求改写句子。

(1)蔺相如走到秦王面前,请他为赵王击缶。

改成直接叙述:蔺相如走到秦王面前,说:“请您为赵王击缶。”

(2)蔺相如说:“您现在离我只有五步远。您不答应,我就跟您拼了!”

改成转述句: 蔺相如说,秦王离他只有五步远。秦王不答应,他就跟秦王拼了。

3.蔺相如为什么逼秦王击缶?

蔺相如看到秦王侮辱赵王,他为了维护国家尊严,所以逼秦王击缶。

4.“渑池之会”突出了蔺相如是个怎样的人?

蔺相如是个勇敢机智,不畏强暴的人。

七、小学语文课外阅读。

和氏璧
相传在春秋时期的楚国,有个叫卞和的人,在楚山中拾到一块玉璞(即未经过加工的美玉),把它奉献给了楚厉王。厉王就叫辨别玉的专家来鉴定,鉴定的结果说是石头。厉王大怒,认为卞和在欺骗、戏弄自己,就以欺君之罪,砍掉了卞和的左脚。不久,厉王死了,武王即位,卞和又把这块玉璞奉献给武王。武王叫辨别玉的专家来鉴定,结果同样说是石头,武王以欺君之罪,砍掉了卞和右脚。武王死后,文王即位。卞和抱着玉璞到楚山下大哭,哭了三天三夜。眼泪哭干了,最后哭出了血。文王听说后,就派人问他,说:“天下被砍掉脚的人很多,都没有这样痛苦,你为什么哭得这样悲伤呢?”卞和回答说:“我不是为我的脚被砍掉而悲伤痛哭,我所悲伤的是有人竟把宝玉说成是石头,给忠贞的人扣人欺骗的罪名。”文王于是就派人对这块玉璞进行加工,果然是一块罕见的宝玉。于是就把这块宝玉命名为“和氏璧”。由于这块宝玉的珍奇,加之来历的不平凡,因此,便成了世间所公认的至宝,价值连城。这也是秦王不惜以15座城为诱饵来骗取“和氏璧”的原因所在。

1.联系上下文,理解词语。

(1)鉴定: 辨别并确定事物的真伪、优劣等。

(2)罕见: 难得见到,很少见到。

(3)至宝:  最珍贵的宝物。

2.写出下列词语的近义词。

奉献( 贡献 )        欺骗( 蒙骗 )

戏弄( 捉弄  )       来历( 来源  )

3.卞和把玉献给厉王、武王,为什么他们砍掉他的脚?

因为他们请人鉴定的结果是石头,厉王、武王都认为卞和在欺骗、戏弄自己。

4.为什么将这块玉命名为“和氏璧”?

这块宝玉是春秋时期楚人卞和在楚山中所得,卞和为了献玉,先后被两位君王砍掉双脚,后来楚文王发现这块“石头”果真是美玉,为卞和的忠诚所感动。于是把这块宝玉命名为“和氏璧”。

5.从卞和献玉这件事,看出卞和具有怎样的特点?

忠贞、执著。

八、看人物,填成语。

渔翁     项庄   司马昭   东施     

愚公   塞翁   夸父   江郞   沛公

( 江郎 )才尽       (  东施  )效颦

(  夸父  )逐日       (  愚公)移山

(  塞翁  )失马,焉知非福

鹬蚌相争,(  渔翁)得利

(   司马昭  )之心,路人皆知

(   项庄   )舞剑,意在( 沛公  )
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 楼主| 发表于 2020-7-17 10:26:56 | 只看该作者
类文阅读一


赵奢秉公执法(节选)

赵奢年轻的时候,曾担任赵国征收田税的小官。官职虽小,可赵奢忠于职守,秉公办事,不畏权势。

一次,赵奢带着几名手下到平原君家去征收田税。平原君是赵国的相国,又是赵王的弟弟,位尊一时。管家见赵奢前来收税,态度十分骄横,召来一伙家丁,把赵奢和几个手下人围了起来,不但拒交田税,还无理取闹。

赵奢十分气愤,大声喝道:“谁敢聚众闹事,拒交田税,我就按国法从事!”管家仗着自己是平原君家的要人,对赵奢的话不以为然。结果,赵奢真的依照国家法律,严肃地处理了这件事,杀了平原君家包括管家在内的九个参与闹事的人。

平原君知道这件事后,大发雷霆。很多人都劝赵奢赶快躲一躲,免遭杀身之祸。

赵奢一点也不害怕,他说:“我以国家利益为重,依法办事,为什么要逃避?”他主动到平原君家,劝平原君说:“您是赵国的王公贵族,不应该放纵家人违反国家法令。如果大家都不遵守国家法律,都拒不缴纳田税,国家的力量就会遭到削弱。国家一削弱,就会遭到别国的侵犯,甚至还会把我们赵国灭掉。到了那一天,您平原君还能保住现在这样的富贵吗?像您这样身处高位的人,如果能带头遵守国家各项法令制度,带头缴纳田税,那么上上下下的事情就可以得到公平合理的解决,天下人也会心悦诚服地缴租纳税,国家才会强盛起来。国家强盛,这也是您所希望的呀。”

一席话,说得平原君心服口服,也对赵奢以国家利益为重、秉公办事的态度十分赞赏。他把赵奢推荐给赵王,统管全国赋税。

(选自《史记故事》福建少年儿童出版社)



1.“秉公执法”的“秉”字意思是(     )

①拿着,握着。  ②掌握,主持。  ③姓。  

2.把画线句子改成反问句。

                                                

3.本文主要写了哪两件事?表现了赵奢怎样的品质?

                                                



4.平原君把赵奢推荐给赵王时,可能会怎样说呢?展开想象写一写吧。

                                                





类文阅读二
唇亡齿寒

春秋时,晋国旁边有两个小国,那就是虢(guó)国和虞国。晋国想要举兵攻打虢国,但是要想攻打虢国,大军必须经过虞国。

晋献公于是就以美玉和名马为礼物,送给虞国国君虞公,请求借道让晋军攻打虢国。虞国大夫宫之奇劝谏虞公不要答应,但是虞公贪图美玉和名马,还是答应了晋献公的请求,同意借道。

宫之奇劝谏虞公说:“虢国正是虞国的依靠!虢国和虞国两国就好像嘴唇和牙齿一样,嘴唇没有了,牙齿又怎么能够自保?虢国一旦灭亡,虞国必然就会随着灭亡。晋国的军队不可以招致,强盗寇贼不可以忽视,这种错误一次都已过分,又怎么可以再次去犯呢?谚语所谓‘辅车相依,唇亡齿寒’的道理,说的就是虞国和號国啊!您怎么就不明白?请您千万不要借道让晋军征伐虢国。

虞公依然不肯接受这一劝谏。

宫之奇眼见无法说服虞公,只得带着全家老小,逃亡到了曹国。

这样,晋献公在虞公的“帮助”下,轻而易举地灭掉了虢国。

晋军得胜归来,借口整顿兵马,驻扎在虞国,然后发动突然袭击,一下子又灭掉了虞国。

目光短浅的虞公只看见眼前的利益,却看不出虢国的存亡与虞国有着密切的联系,最终成了晋国的俘虏。

(选自《文字上的中国 成语》中国铁道出版社)



1.“唇亡齿寒”这个成语的表面意思是              。常用来比喻                       。

2.宫之奇在劝谏虞公时,是怎样比喻虢国和虞国两国的关系的?

                                                

3.根据选文内容填空。

晋国想要攻打     ,必须经过    ,于是送了      作为礼物,请求借道。结果晋献公在灭掉    后,又灭掉了     。

4.这个故事带给我们的教训是什么呢?

                                                   



     5.你还知道哪些历史故事呢?举出几个写在下面。

                                                



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