2019-2020学年度下学期小学三年级班主任教学工作总结（含疫情阶段）

最新资料

由于疫情的特殊原因，本学期班主任工作分为两部分。前半学期学生在家上网课，班主任的工作主要是根据学生上网课的情况进行跟踪和督促。每次在钉钉上课时，我都会去表扬认真上课，认真完成作业的同学以此提出榜样，希望其他同学都能向他们学习，从而营造一个良好的自觉的学习氛围。但是也还有部分学生自主性太差，不能按时上课，也不能认真完成作业，多次教育无效后，我会跟家长进行沟通。在家网课期间，我发现班上大部分家长对孩子们的要求不是很高，他们在对孩子要求的同时，又生怕孩子长期对着电脑伤害视力，看着孩子每天写很长时间的作业，又很不忍心，常常是觉得他们的成绩，大概能过得去就可以了。为此我也和家长沟通了一下，希望家长明白：必须对孩子的要求要高一点，因为这样可以让她感觉到，原来我在自己的爸爸妈妈的心目中是如此的优秀，从而激发孩子对自己提出更高的要求，达到全面发展。另外，也提醒家长不要被孩子的表面现象迷惑，作业写得晚，并不一定是作业多，可能是习惯不好，希望家长督促到位，改变学生的学习状态。整体而言，我们班学生的学习氛围比较好，作业提交及时，书写也很认真。利用在家时间，我们还开展了“生活自理，我能行”的实践活动，从生活的独立能力方面培养学生自己的事自己做，从而间接的提高孩子学习的独立能力。
      五月份开学后，孩子们回到学校正常上课，一边要抓疫情的防控，另外一边又要抓紧孩子的学习。每天早上到校我一边检查孩子的身体状况，测量体温，一边督促学生打扫教室卫生，以确保孩子们在一个良好的环境里学习。
      本学期工作开展我依然以加强学生思想教育，培养学生的良好习惯为主。学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、构成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必须时时强调。我从学生思想认识的加强上来落实。这是班主任老师长期要督促的任务。
由于学生自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。每天的晨读时间，要求学生端坐立书，集体大声的朗读，培养读书的好习惯，并督促学生在思想上提高认识。平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。总之，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范
    另外注意对他们的教育方式。采取鼓励与表扬相结合的方式。在日常工作中，我总是告诉学生：“其实你是最棒的，只要你在发言积极点就更好了”“你很聪明，要是再认真点你会更优秀，老师相信你能做好！”“加油!老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中努力学习，在微笑中认识不足。结合学校的月评优活动，每月评选“学习之星”“进步之星”等，同时经常与他们谈心，讲解学习的重要性，希望他们能意识到学习的重要性。另外，注意学生在课堂听课的专注度，要求课堂上发言要举手，不得随意说话，力求每人都能认真听课，从而听懂课堂上学习的新知识，进一步达到全面提高课堂的听课效率。
本学期的工作中，还存在很多有待加强和改善的问题。比如学生自我约束力不强，自我管理潜力差等。还有一小部分学生学习缺少主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩，仍需要不断的加强教育。