第三单元
范文:关于汉字演变的研究报告
一、问题的提出
我每天都在学习和使用汉字,但我对汉字发展演变知之甚少。汉字到底是怎么来的?汉字的演变过程又是怎样的?我对此十分好奇,所以我对汉字的演变作了一次调查与研究。
二、研究方法
1.查阅有关汉字演变过程的书籍,了解汉字的起源及汉字字体的演变。
2.阅读报刊,上网浏览,了解汉字的自然流变。
三、调查研究情况和资料整理
1.书籍、报刊汉字起源及演变汉字最早是由图画演变而来的,汉字的演变以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。
2.网络汉字的自然流变包括结构、读音、字义、数量等方面的变化。
四、研究结论
1.中国汉字历史悠久,关于汉字的起源,中国古代文献上有种种说法,如“结绳”“八卦”“图画”等,历史上还流传着仓颉造字的说法。实际上,文字是为了满足人类日益复杂的交际的需要,在原始的画画记事的基础上,人们共同创造出来的。文字一般起源于图画。
2.在漫长的发展演变过程中,汉字字体发生了很大的变化,其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。甲骨文是刻在龟甲、兽骨上的文字,金文是铸刻在青铜器上的文字,两者都主要在商周时期使用。小篆是从战国时期的秦国文字发展而来,秦朝统一六国后得到推行,成为我国最早的统一的文字。隶书形成于战国晚期,通行于两汉。魏晋以后有了楷书,南北朝之后,楷书成为占统治地位的字体,一直通行至今。
3.汉字在演变过程中,也发生了自然流变。汉字的自然流变有时间上的因素,也有地理上的因素,它使得汉字的字形、字音、字义多样化,造成异体字越来越多、字音读法不同和字义发生变化。因此,我们在生活和学习中应以《简化字总表》《现代汉语通用字表》等字表为标准,规范使用汉字。
点评:这份研究报告格式十分规范,调查方法切实可行,结论明确。小作者围绕汉字的演变作了一次研究,选题对我们在平常生活中使用汉字很有帮助。
第四单元
范文:她后悔了
“瑶瑶,这手机提醒说有新信息,我怎么看不了?”爷爷又在喊瑶瑶了。爸爸给爷爷买了一个新手机,爷爷研究了一个下午,只要一有不懂的就问瑶瑶。
正在房间看书的瑶瑶,在爷爷的“刨根问底”之下彻底失去了耐心。她来到客厅,大声对爷爷说:“爷爷,我在看书呢,手机操作这么简单,您怎么老是问我……”瑶瑶本想继续说下去,但看到爷爷脸上的笑容凝固了,眼神里透着失落,她有些不知所措,径直跑回房间了。
回到房间后,瑶瑶的内心久久不能平静,她根本无法静心看书。她回想着爷爷刚刚失落的表情,意识到自己做错了。她想出去跟爷爷道歉,但是又觉得很尴尬,她从来没有向亲人道过歉。她想努力忘记刚刚发生的事,却怎么也忘不了。这时,她不禁想起小时候爷爷教她写字的场景。爷爷是那样有耐心,哪怕她总是调皮、心不在焉,爷爷也没有发脾气……再想想刚才自己对爷爷的态度,爷爷肯定伤心了。她敲了敲自己的脑袋,自言自语道:“你怎么可以这样呢?”
最后,瑶瑶决定向爷爷道歉。她来到客厅,看到爷爷正戴着老花镜仔细地看着手机说明书,他的样子显得有些吃力。瑶瑶的眼眶湿润了,此时她后悔极了。她有些恨自己,恨自己伤了爷爷的心。瑶瑶吸了吸鼻子,走到爷爷身边,拿起手机重新教爷爷。爷爷语重心长地说:“人还真是得服老。”瑶瑶一把抱住了爷爷,哭着对他说:“爷爷,对不起……”
这件事让瑶瑶下定决心,以后一定要尊敬爷爷,对爷爷多一些耐心,就像小时候他对自己一样。
点评:小作者通过写瑶瑶教爷爷使用手机的事来体现瑶瑶后悔的心理,事情虽小,却反映了一个社会现象:生活当中我们确实对老人少了很多耐心。习作开头的场景描写吸引读者的眼球,同时,小作者通过语言、动作、心理、神态等细节描写,把瑶瑶后悔的内心情感写得很丰富。
第五单元
范文:不一般的老爷爷
街上又飘来烤红薯的香味,我不禁想起了那个老爷爷。在我们学校门口的东侧,有一位卖烤红薯的老爷爷,跟别人相比,他有许多不一样的地方。
老爷爷大概60岁,虽然天天跟煤炭打交道,但是他经常穿着一套白衣白裤,干干净净的,衬着他那张黝黑的脸,给人一种干净质朴的感觉。
老爷爷烤红薯,火候把握得很好。大大小小的红薯,放在烤炉里,什么时候哪个红薯要翻身了,哪个红薯要出炉了,他只要用手摸一摸,捏一捏,就一清二楚。他烤的红薯不生不煳,诱人的香味常常透过教室的窗户钻进我们的鼻子里。
老爷爷从不吆喝,可他的烤炉前,一到放学就围满了孩子。你爱吃甜甜软软的红心薯,还是香香粉粉的白心薯,只要你买过一次,他就不会弄错。下次再来时,他拣出的红薯,保准合你的心意。
老爷爷非常讲究。他的炉子旁边有一个自制的垃圾桶,在他摊位周围的空地上找不到一点儿垃圾。不管哪个孩子把剥的红薯皮扔在地上,他都会弯着腰捡起来。下次那个扔红薯皮的孩子来了,老爷爷准会笑着说:“你剥的红薯皮,放到我这儿,我来收拾。你要知道,你是一个有文化的学生呀!”我每天放学回家,总会看见老爷爷的垃圾桶里堆得冒出尖儿来的红薯皮。
现在,我有三年没有见到老爷爷了,可是他的白衣黑脸、香喷喷的烤红薯,还有那个自制的垃圾桶,我都还记得。
点评:小作者在开头点题,中间则通过典型的事例具体讲述老爷爷与别人不一样的地方,行文结构非常清晰。另外,小作者用朴实无华的语言,塑造出了一位不平凡、不一般的老爷爷,突出了人物的特点。
第六单元
范文:树洞探险记
要过“六一”儿童节了,淘淘的父母带他去郊外游玩。可是,淘淘在途中与家人走散了,正当他急着寻找父母的时候,一个与他一般高的树洞出现了。从树洞深处发出的奇异光芒吸引了淘淘,淘气不知不觉地走了进去。
他正走着,突然看到前面一位白发苍苍的老人向他走了过来:“勇敢的少年,欢迎你来到巴赫王国!我们王国的守护者大金鱼,现在严重缺水,生命危在旦夕,我想请你去营救它。我会给你武器和超人的能力,但是营救的途中将经历许多磨难。少年,你行吗?”淘淘毫不犹豫地答应了,他觉得自己责任重大,没来得及休息就出发了。
淘淘的任务是去森林中间的大池塘营救金鱼,并在途中战胜大怪兽。他走着走着,突然“嗷,嗷,嗷”的怪叫声从远处传来,那是怪兽的叫声。越来越近了,淘淘的心“扑通,扑通”地跳着。
突然,一个四米多高的像鳄鱼的怪兽出现在了淘淘面前。这个怪兽长着三只布满血丝的眼睛,一嘴发绿的大獠牙散发着臭气,令人作呕。老人曾告诉淘淘,怪兽的弱点是中间的那只眼睛,如果能戳瞎那只眼睛,怪兽就会失去威力。淘淘举起了宝剑,等待着时机。“哐!”怪兽的大尾巴无情地扫了过来,淘淘灵巧地跳上了树枝。怪兽的大爪子又粗暴地朝淘淘挥了过来,树倒了,淘淘却已经跳到了大怪兽的头上。大怪兽把淘淘甩了下来,扔在一个散发恶臭的泥潭里,又准备用大嘴去咬他。这时,淘淘看准机会,把宝剑刺入了怪兽中间的眼睛。怪兽疼得乱跳,从眼睛里流出绿色的毒液,不一会儿它就倒下了。
淘淘穿过一片红色的沼泽,终于看到了大金鱼。淘淘给它送上了清澈的湖水,一瞬间,金鱼恢复了活力,而淘淘却疲倦地倒下了。
“淘淘——淘淘——”妈妈轻轻地呼唤着他。淘淘醒了,原来这是一个梦。
点评:这篇习作充满了神奇色彩,小作者通过丰富的想象,设置了一个奇妙的梦境,塑造出了一个助人为乐的勇士,开始了拯救“巴赫王国的守护者”之旅,通过描写淘淘和怪兽打斗的场面,突显了淘淘的机智和不屈不挠的精神。
第七单元
范文:颐和园
颐和园位于北京市西北郊,占地约290公顷,是我国现存规模最大、保存最完整的皇家园林,被誉为“皇家园林博物馆”。颐和园素以人工建筑与自然山水巧妙结合的造园手法著称于世,1998年被列入《世界文化遗产名录》。
颐和园的建筑风格融合了是中国各地建筑风格的精华。东部的宫殿区和内廷区是典型的北方四合院风格,南部的湖泊区是典型杭州西湖风格,万寿山的北面是典型的西藏喇嘛庙宇风格,北部的苏州街是典型的水乡风格。
颐和园最著名的景点当属长廊了。长廊位于万寿山南麓,面向昆仑湖,长700多米,是中国古典园林中最长的游廊。长廊分为273间,每一间的横槛上都有五彩的画,画着人物、花草、风景,几千幅画中没有哪两幅是相同的。
我们都知道圆明园被英法联军烧毁,但你可能不知道如今开放的颐和园也曾多次遭到破坏。清漪园于1860年被英法联军焚毁,1888年重建,改称为颐和园,用作消夏游乐地。1900年颐和园又不幸遭到“八国联军”的破坏,1902年大体修复。之后,颐和园又多次遭毁坏,多次被修复,它就如同一位饱经沧桑的老人,见证了它所在时期下中国的成长。
现在,我们在感受颐和园独特魅力的同时,更应该好好保护它!
点评:作结构清晰,先介绍了颐和园的概况,再介绍颐和园的建筑风格和著名景点——长廊,最后通过颐和园沧桑的经历呼吁我们要保护它,升华主题。
第八单元
范文:爱的表达
我看到这样一幅漫画:漫画中爷爷、爸爸、孙子三个人坐在一起吃饭,爸爸孝敬爷爷把鸡腿夹给了爷爷,爷爷爱护孙子把鸡腿又夹给了孙子,孙子尊敬爸爸又将鸡腿夹给了爸爸,三个人脸上都洋溢着幸福的笑容。漫画里没有标注人物之间的对话,但是我在他们让鸡腿的行为中看出他们三个人是相互关心、相互爱护的。
这幅漫画让我明白表达爱其实很简单,它不需要华丽的语言,在平常的小事中就可以体现。它也让我想起以前发生的事情。
我还记得,去年老师布置的“三八”妇女节的作业——让我们向自己的妈妈表达爱意。我的第一反应就是给妈妈写一张充满“爱意”的贺卡。我去礼品店挑选了一张精美的贺卡,费尽心思地在上面写上了我学到的所有的赞美词汇来形容我的妈妈。妈妈看了贺卡,只是对我笑了笑,温柔地说:“谢谢儿子。”
又有一次,妈妈的手受伤了,我担心她的伤口碰了水会发炎,于是每天帮她洗碗,还帮她洗了头发。帮她吹干头发的时候,我发现她的眼圈红红的,眼里闪着泪光。头发吹好后,妈妈摸了摸我的头,对我说:“乖孩子,你长大了!”在那一刻,我明白了真正打动人心的并不是华丽的语言,而是真情的自然流露,是实实在在的行动。
生活就是这样,简单中显真情。表达爱也是这样,我们从力所能及的小事做起:给爸爸妈妈夹菜,给他们洗脚,在他们劳累时给他们捶捶背、捏捏肩……请记住,表达爱的方式很多,但行动永远比语言实在。
点评:习作先描述漫画的内容,再由此联想到生活实际,通过对比写出语言和行动给妈妈带来的不同感受,说明行动比语言实在,行动更能打动人。结尾呼吁我们为父母做一些力所能及的事情,结构完整,主题明确,是一篇不错的习作。 |