班主任学习感悟---班级管理的黄金法则

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  班级管理的好坏在班集体的组建以及教师良好的授课秩序上起着至关重要的作用，无论是班主任老师还是任课教师，都应该细心研究班级管理，多阅读一些与班级管理相关的管理技巧，也可以从自己的实际教学经验中总结与反思，逐步形成自己的教学经验与教学技巧。首先在班级管理中，教师一定要与学生搞好关系，注重对学生的感情投资，学生其实并不在乎老师知道的有多少，学历有多高，不过一定让学生知道老师有多么关心她们，虽然，老师并不需要与学生成为亲密无间的好朋友，但老师可以利用课前课后的时间，多和学生交流，多了解学生，让学生感觉到老师对于他们的生活感兴趣。另外，有时一些调皮捣蛋的学生会故意惹怒老师，想要挑战或者试探老师的底线，或者是想要看看这位老师是否能够胜任教学工作，这种试探可能表现为各种上课的违纪行为，比如上课玩东西，和同学说话，上课跑神、开小差等，对于这样的情况，老师首先要保持冷静，并及时做出适宜的反应，决不能非常恼怒或生气，这样可能恰恰达到了那些违纪学生想要引起老师和其他学生注意的目的。另外，作为教师一定要充分备课，认真上好，做好教书育人工作，如果备课很充分，整个课堂就会非常有吸引力，学生们会全神贯注，充满兴趣的投入到每一个教学活动中区，当然如果教师没有做到认真备课，整个课堂秩序就会有些混乱无序，学生也会不知所措，那样学生的学习效果可想而知，肯定不会好。班级管理是一个漫长且逐步提升的过程，每一位老师都要做到沉下心来，细细研究与总结，才能将班级管理工作越做越好。