东社学校“书香暑假”读书活动方案

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为丰富学生的假期生活，着眼于学生的生命成长，引导学生爱读书、多读书、读好书，学校开展“书香假期”读书活动。



一、活动时间

2019年7月1日—9月1日





二、活动内容

（一）读写绘自创活动

1．活动主题：编织童年，涂绘假期。

2．参加对象：一至二年级全体学生。

3．创作要求：读写绘自创是为学生展示自我的一种方式，要求学生精读一本绘本或学校推荐读物，然后以写、绘方式记录阅读收获，或创作幻想童话绘本。绘本创作的篇幅可以为多幅作品，封面标题醒目，图画简洁美观，按照内在逻辑编排，能体现主题。读写绘呈现方式图文并茂，富有童真童趣。

4.要求一、二年级学生全员参加，学生用规格为16开图画本进行创作，先用铅笔临摹，然后可用水彩笔或蜡笔涂色。

5.上交作品:暑假结束后，一至二年级每班择优上交10幅作品参加学校展评。

（二）读书笔记展评活动

　  1.活动主题：走近经典，享受阅读

2.参加对象：三、四、五年级全体学生

3.创作要求：读书笔记是在学生阅读完一本学校推荐读物的基础上完成，内容可以介绍读物的主要内容（或重要篇章的主要内容）、值得阅读的原因；可以将部分精彩语段进行摘录，写写阅读感受；也可以是书中人物的介绍与点评，或者给书中人物写一封信；也可以是阅读后的心得收获、感想启发等。要求主题鲜明、内书写工整，能反映学生课外阅容具体、读收获，不能只是纯粹的摘录。

　  4.学生可以用读书摘抄本或普通练习本完成不少于5篇读书笔记（同一本书），本子由学生和家长自己准备。

5.上交作品：暑假结束后，三到五年级每班择优上交10本读书笔记参加学校展评。

（三）亲子共读《祖国是我家》

1．活动主题：“祖国在我心中”读书征文

2．参加对象：三至八年级全体学生。

3．活动要求：父母与孩子共读《祖国是我家》一书，然后交流阅读感受，以学生为主撰写读后感。三到五年级学生作品400——500字，七到八年级600字以上。

4.上交作品：暑假结束后，三至八年级每班各上交5篇优秀作品（电子稿要求附后）参加学校评选，学校将择优推荐作品参加区“祖国在我心中”红读活动征文比赛。



三、有关要求



1．注重宣传，积极发动。各班班主任老师要充分认识开展“书香假期”读书活动的重要意义和作用，落实到位，精心布置，广泛宣传动员，做到早部署、早落实，确保新学期各项活动有序开展。

2．注重过程，全员参与。要认真把握开展读书活动的重点和关键，将读书活动作为假期作业进行布置，实施过程中加强督促、管理，通过班级群及时了解、适时干预、经常督促，促进读书活动的深入而有效开展。

3.加强指导，提高实效。各班班主任和任课老师要向同学们推荐好书，充分利用学校推荐书目，在布置任务时具体化，便于学生和家长操作，通过科学指导提高读书效果。

4．多元评价，体验成功。要把读书活动的开展作为学生自我发展的一个契机，假期中，班主任和任课老师利用班级群即时开展评比展示活动，让学生体验读书的乐趣，感受阅读的精彩。假期结束后采取口试或书面测试的方式检查假期读书效果，以评价促进学生假期自觉读书的积极性与主动性。

通州区东社学校

                 2019-6-30