听幸福班主任的个性素养有感

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今日有幸聆听了著名幸福教育专家王三阳老师的“幸福班主任的个性素养”，心中激起强烈的认同。三阳老师风趣幽默，热情精彩的演讲给我留下了深刻的印象，让我对班主任工作的认识从繁忙琐碎中解放出来，顿时豁然开朗，对教师的工作重新拾起了坚定的信念，相信工作必将为我们带来幸福。

王三阳老师讲课说话非常细致，针对教师发展的各个环节都提出了自己独到的宝贵意见。他首先指出来教师幸福感来源的三个维度：每天从职业中感受快乐、上下班时间被尊重、自我价值得到提升，一针见血点出来教师幸福感来源的方向。其次，王老师根据南北方教学水平与方式的差异率先建立了自己的幸福教育团队，在上海地区设立访学制度，强调教师工作者不应该固步自封，闭门造车，应与幸福教育团队的学校互相交流，互相取经。其次，王老师告诫每一位老师一句格言：“人啊，认识你自己。”他与我们分享自己每日反省自我的经验，提出要重塑自我，在这个喧嚣浮躁的社会中安定内心的杂乱，善于回头观望自己走过道路的脚印是否清晰，善于从生命轨迹中发现自己，有勇气超越自己，将人生三点——原点，支点，远点合理规划，并设立个人发展的目标，时刻前进。王老师坦言自己有时候也会一蹶不振，找不到前进的方向，但是他会用一首歌曲“毛主席走遍祖国大地”激励自己，每每听到这首歌他便感到充满了力量。听着王老师生动真情的讲解，我不觉也被他感染，立志日后在教师发展道路上迈出坚实的脚印。

王老师对班主任工作的研究可谓十分细致，他把班主任工作总结为三句话：“品德好，方法好，负责任，要求严，态度好，有耐心”。三句话把班主任工作的要求概括得妥妥帖帖，令人信服。同时，王老师指出，良好和谐的师生关系是难得的教育资源，教师应该多才多艺让学生爱戴喜欢，要从心里上去征服学生，因为在教育行业个性的彰显远大于优秀的智力。一个教师要把自己最好的一面展现给学生，获得学生的尊重与热爱，这才是一个好的老师应该追求的。

王老师两个多小时的讲座获得了接连不断的掌声，精彩的报告直到此刻都令我反思良久，尤其是他提出的幸福教育理论给我展现了教师工作不一样的崭新蓝图，在此我向王老师无私的分享表达感激与敬意。