《二十年后回故乡》习作教学反思

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“二十年后回故乡”是人教版第十册第二组教材的作文题。本组教材选编了三首诗词和散文《梅花魂》《桂花雨》《小桥流水人家》，都是体现了游子们思乡怀乡的情感。

许睿老师亲自给我们展示了作文的引领课。《二十年后回故乡》

二十年后，我们和周围的一切会怎么样，又会发生怎样的变化？我们又是什么样子？如果我们或者你和亲人再聚在一起，又会是怎样的情景呢？

然后指导想象的方法：（1）、想象家乡的景物变化（2）、预测科技发展后，家乡人们生活方式的变化）

写法指导：

1、要点面结合，要有详有略，确定有代表性的景物作为重点写，写具体，其他景物可以用一两句话概括性介绍。

2、回忆这组课文中作者运用的表达感情的方法，试着在自己的习作中加以运用。

3、让学生列提纲写好作文开头，可用诗句、歌词、名言导入，也可以开门见山直接写二十年后回故乡的情景；内容二十年后家乡环境、公园、学校、交通、家居生活等的变化；二十年后与同学、老师、父母见面的情景；作文的结尾，表达爱家乡的感情。

从学生写的作文看，多数学生开头、结尾写得比较好。值得表扬的是学生写出的家乡变化想象奇特、内容具体、语句优美；学生写出的师生重逢、亲人团聚的情节感人、感情真挚。回顾整个教学过程，收到了良好的教学效果。