《童言布语》教学方案

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课题 认识不织布工具及实例 课时 2 教法 讲授法、演示法 教具 多媒体视频

内容 认识不织布工具及实例
背景分析 ：不织布属于造型表现学习领域，它是很受学生欢迎的学习板块，能锻炼学生的空间想象能力和造型能力，布艺课可以激发学生的兴趣，适合3-6年级的高年级学生，有一定的绘画基础，他们对形象的掌握已经具备一些能力，能够通过自己的想法简单设计和制作符合主题的作品，造型能力和表达能力较强。
教学目标

1、学生初步了解不织布，通过图片欣赏激发学生学习兴趣。

2、介绍不织布的有关知识、用途、工具、本学期课程安排及内容。
3、培养学生劳动创造美的意识，树立正确的劳动价值观。领悟肯动脑、勤动手的重要性。
评价任务 1、学生一起欣赏不织布的作品，引起学生的兴趣与求知欲。完成学习目标1.
2、学生掌握制作的工具：不织布，剪刀，胶棒，胶水，热熔胶等。完成学习目标2.
3、小组讨论，说说你对哪些作品最感兴趣。完成学习目标
教学设计

一、导入新课，激发学生的兴趣。

同学们看老师手中的这些作品是用什么材料做的？说说你是从哪儿了解不织布的？你认为不织布的作品美不美？看了这么美的不织布作品，你们想不想自己动手绣一幅？
二、了解布艺文化
布艺，它在我们的生活中无处不在，从家居用品到随身小物，从装饰品到实用物品。日常使用的布套、剪刀套、餐垫、杯垫、小挂袋等小装饰和手袋、玩偶等随身小物，给我们的生活带来无限的乐趣。
对于布艺制作，同学们了解多少呢？
1. 了解本地布艺制作的历史渊源及主要特征？
2. 了解布艺制作常用针法及制作过程？
3. 你还期待了解哪些知识？你还能提出哪些问题？
我的问题：
1.                    
2.                        
3.                    
布艺即指布上的艺术，是中国民间工艺中的一朵瑰丽的奇葩。中国古代的民间布艺主要用于服装，鞋帽，床帐，挂包，背包和其他小件的装饰（如头巾，香袋，扇带，荷包，手帕等），玩具等。以布为原料，集民间剪纸，刺绣，制作工艺为一体的综合艺术。
无纺布又称不织布，什么是不织布？顾名思义，就是不用编织的布。是由纤维构成，是新一代环保材料，具有防潮、透气、柔韧、质轻、不助燃、容易分解、无毒无刺激性、色彩丰富、价格低廉、可循环再用等特点。因具有布的外观和某些性能而称其为布。
三、无纺布制品色彩丰富、鲜艳明丽、时尚环保、用途广泛、美观大方，图案和款式都多样，且质轻、环保、可循环再用，被国际公认为保护地球生态的环保产品。适用的范围非常广泛：医疗，建材，家具，礼品袋等等。
四、不织布特点
无纺布具有强力好、透气防水、环保、柔韧、无毒无味，且价格便宜等优点。它是新一代环保材料，具有拒水、透气、柔韧、不助燃、无毒无刺激性、色彩丰富等特点。
五、不织布的制作
可以分为平面、半立体和立体三种。平面制作主要以拼贴画为主，半立体制作主要以零钱包、机袋等收纳用的小袋子等，立体制作的内容则更为丰富，有盆栽、小动物、蛋糕、小汽车等等。
六、所需材料
弯头镊子，直镊子，布剪，花边剪，针，大夹子，热熔胶棒，牙签，圆珠笔，打火机。
七、学生根据老师的介绍了解各种材料和工具的用途。师讲解基本的针法，学生试着操作。
八、本学期课程安排及学习内容介绍。