《小麻雀》教学反思

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在教《小麻雀》一课时，学生学会歌曲之后，我是这样引导孩子创编歌词的。

书上的原创歌词是这样的：“小麻雀喳喳叫，走起路来蹦蹦跳，见了妈妈唱支歌呀，见了小朋友问声好。”在引导学生创编歌词前，我请大家先想一想小麻雀的特点是什么，爱喳喳叫，爱蹦蹦跳，所以作者把它写成一个爱唱歌、懂礼貌的小麻雀。
接着我请学生来填词：小花猫（喵喵叫），走起路来（静悄悄），见了妈妈（爱撒娇呀），见了小朋友（转身跑）。
然后我请小朋友比较这两种小动物谁是我们学习的榜样，为什么？从而起到了美育的作用。有了个好的开头，小朋友的思路犹如泉涌。接下来就把孩子们的大作展现给大家：
1、小花狗汪汪叫，走起路来蹦蹦跳，见了妈妈摇尾巴呀，见了小朋友舔舔手。
2、小黑牛哞哞叫，走起路来慢吞吞，见了妈妈真高兴呀，见了小朋友抬抬头。
3、小鸭子嘎嘎叫，走起路来左右摇，见了妈妈点点头呀，见了小朋友问声好。
4、小白鸽咕咕叫，蹦蹦跳跳来回跑，见了妈妈点点头呀，见了小朋友飞上天。
5、小公鸡喔喔叫，走起路来真神气，见了妈妈扑扑翅膀，见了小朋友唱支歌。
6、小绵羊咩咩叫，走起路来静悄悄，见了妈妈撒个娇呀，见了小朋友微微笑。
小朋友们唱得很开心玩得很尽兴，学得很扎实。