综合实践活动课程将成必修课

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何为综合实践课程?
综合实践教程，简单来说就是让学生暂时放下书本，参与社会活动。


很多家长不理解，说这和学生课外活动有什么区别？

综合实践课程与一般的课外活动不一样，综合实践课程具有很强目的性，参与性和实践性。可以让孩子更早的接触未来的社会，更早思考未来。一个清楚自己未来方向的学生，比那些无忧无虑的学生走得更坚定，更从容。


活动方式

考察探究：

考探察究是基于学生自身兴趣，在教师的指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择研究主题，开展研究性学习。

这也是最常见的实践活动，在我们小时候在生物教科书的后面，都有类似的实践作业（采访污水处理厂、劝亲人戒烟之类的）

与上课不一样，这是一种主动获取知识的途径，在观察、记录和思考中，分析并解决问题的过程，全靠自己的主观能动性。

这类活动会培养我们从更理性、更成熟的角度看世界，做事要有目的性和理性思维。


社会服务：

这就很好理解了，参加一些公益活动，志愿者的活动，募捐之类的都可以称之为社会服务。

主要是服务于社会，比如说去养老院照顾老人，去当马路小标兵；社会服务目的很单纯，就是服务社会，服务人民。

参加这样的活动，会培养学生的责任意识，成为履职尽责、敢于担当的人。


设计制作：

简单来说就是手工课的升级版本，让同学运动道具和工具，从设计策划、到产品的生产，从图纸到作品的过程。

这类型的实践活动，不仅培养了学生们的创新意识，磨练了学生的动手能力，其实最重要的，是它教会了学生一种可能性！

我亲眼看见过一个美术生，在自己的作品面前热泪盈眶。完成作品后，那种感动和满足，是什么都比不上的。


职业体验：

职业体验指学生在实际工作岗位上或模拟情境中见习、实习，体认职业角色的过程，这对学生来说其实是很重要的，因为它会及时培养一种对未来的思考，对工作的认知，避免进入社会后，茫然和无措。


只有积极地去实行才能真正的知晓事物的优劣，综合实践课程的施行，学校和家长是否配合是才是最关键的。

这才是为孩子未来考虑的最好方式。