迎评促建 | 常务副校长在评建工作推进会上的总结讲话

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  高等学校的根本任务是人才培养，我们要始终坚持“以学生为本”的办学理念，把学生的成人成才作为我们工作的出发点和落脚点，有没有评估，我们都要搞好教学，再次强调，人才培养是学校永恒的根本，教学工作是学校永恒的中心，提高教育教学质量是学校永恒的主题。为了做好教学工作，刚才李校长和丁助理对未来工作的着力点做了很多布置和要求，毛泽东同志说过：“政治路线确定之后，干部就是决定的因素。”下面我想跟大家谈谈干部和老师工作态度、工作作风、岗位职责的问题。希望大家明确岗位职责，加强责任担当和奉献精神，事事出精品、件件出成绩。

        在我校发展目标明确、各类资源完备、制度逐步健全、以评促建稳步推进的关键时刻，各级干部的指挥、协调和带头作用尤为重要。各级干部和老师的思想、态度、见识、思路、眼界、决策、水平是我们教育事业成败的关键。目前，我校的领导干部和单位负责人特别是教学管理系统的负责人，绝大部分是来自知名高校有着深厚学科专业背景、管理经验丰富，担任过单位负责人的专家，少部分是毕业于知名高校的博士、硕士。这样的一支队伍，应该是能克服任何困难、迎接任何挑战、完成任何工作的高素养、强能力、敢担当、乐奉献的团队。因为我们的专家教授这代人，历经了岁月的洗礼，接受过正规的传统教育，为人正直、作风正派、工作勤奋、办事认真、待人宽厚、厉行节约，岗位定位准、决策领悟深、洞察分析敏、计划条理清、规章制度严、协调沟通勤、授权担责明。他们在最成熟的年龄，累积了一生的教学、管理经验，怀着未完成的职业理想，继续贡献于祖国的教育事业，为祖国的未来奉献自己的力量。

        各位专家、各位前辈，你们讲究良心，你们勇担责任，你们这颗敬虔、谦卑、全然付出的心，我辈唯有师从。你们用一颗全然付出的心和时时刻刻点点滴滴让人敬仰的行为，告诉我们应当如何做一个合格的老师，告诉我们需要学习和修炼的东西太多。希望有一天我们年轻人也可以成为你们中的一员，成为那个因为有你们在，大家无比安心和有动力的人，成为那个榜样。

        目前我校专门选拔了一批优秀的博士、硕士研究生相继走上各级领导岗位，其中相当一部分同志未经过领导岗位锻炼，因而缺乏指挥、领导工作经验，甚至出现不适应、不协调、不和谐的现象，这是在所难免的，希望你们能经过一线的锤炼，加强学习、努力提高，早日胜任领导岗位的要求，千万不要辜负学校的期望和良苦用心，千万不要让人家说你们这些研究生、博士生还不如原先那些学历不高的同志们管理工作做的好。我始终认为，理论上，一个合格的研究生、博士生，在学习能力、领导能力、执行能力等方面，应该比低层学历的人要强、也更应具有较高的工作自觉性和较强的自尊心，否则，我们就对不起那多学的几年工夫。

        所以不管是专家教授还是有着高学历的年轻人，因为我们身上的光环，不管我们自己自觉或不自觉，人家都是把我们当作榜样，对我们赋予了很高的期望值，我们一定要时刻自立、自警、自量、自励，因为我们的水平、德行、能力不仅关系到个人的声誉，还代表着我们毕业的院校、原工作单位的层次和水平。中国是最讲究面子的国家，但是面子不是你想象的，是通过努力和个人水平获得的。我想真正的面子应该是你的修养、能力永远平衡于你的职位、称谓。您想被尊重、被重视的意识永远平衡于你的责任、担当和行为。别人对你的尊重、认可和敬仰不因你的身份、位子，而因你的灵魂、高尚、品行、精神。极个别领导小团体思想和本位主义严重，没有大局意识，搞不清楚岗位职责，一再突破制度底线，出现了很多令人遗憾的事情，也直接和间接影响了二级部门个别负责人全无制度观念和责任心。制度面前人人平等，上至董事长下至普通员工，谁都不可以例外。

        鉴于院、部是学校最核心、最重要的单位，下面重点谈谈院、部领导班子工作问题，这也是对其他部门教职工的要求。


一、对院长、部主任的要求

        院、部是学校教学管理的前沿阵地，院长、主任是最高行政长官，关系到全院的发展，一两千师生的前途，院、部主任的作风影响着整个学院的作风，院、部主任的水平代表着本院的水平，在一个有水平的院、部主任手下工作，就有可能成才，因此，院、部主任一定要有宽广的胸怀、高度的责任心、事业心和强烈的荣誉感，具体要求和做法是：

（一）院、部主任实行坐班制。

        因为许多事情需要你及时处理、拍板，比不得你原先所在的老本科学校。离开工作岗位应按规定履行手续，这也是对其他部门主管特别是教学系统部门负责人的要求。

（二）院、部主任应身先事卒，凡事躬亲。

        不当甩手掌柜，有问题应冲上第一线指挥。不光动嘴，还要亲自动手，重要文件应自己亲自起草，重要教学工作要自己亲自主持。一些事情可以让下属去做，但要有思路，拿主导性意见，要经常过问，对下属所做的工作质量实行监督并负全责。院、部拿出的东西就是院、部主任的水平，大家的心目中是有比较的，所以应该事事都是精品，至少代表院、部主任的最高水平。

（三）院、部主任应当好桥梁，保持信息上下畅通。

        涉及职工和学生利益的上级文件应及时传达，最好能根据文件精神，针对本部门情况制定具体的实施意见，把上级文件的激励作用充分发挥出来。对于工作中出现的问题应按照自己的职责权限进行负责任地处理，超出权限的，应及时向上级如实汇报，汇报时不是把问题往上一交了之，要提出自己的看法和供参考的意见，要不护短，不隐情上报。

（四）院、部主任应把教风、学风建设放在工作的重要位置。

        坚持“学生以学为主”的教育理念，采取措施调动广大学生的学习积极性，教育学生把主要精力用在学习上。要引导各教研室开展好教研活动，抓教学基本建设、教学内容教学方法改革等。要积极聘请各方面的专家举行学术报告会，出台政策鼓励所有教师不断提高自己的教育教学水平。


二、对党总支书记的要求

        到目前为止，绝大部分党总支书记比其他部门领导工作更辛苦，时间、精力投入更大，学生工作的稳定、安全总支书记功不可没。希望党总支书记进一步配合好院长做好全院工作，对工作不到位的地方及时补充，千万不可视而不见。发现问题，及时与院长通气，共同商量解决办法，千万不可对问题不闻不问，因为军功章也有你的一半。


三、对教学秘书的要求

        一个好的教学秘书，顶上半个院长、主任。教学秘书岗位是一个比较辛苦、比较重要的岗位。

1.教学秘书应做到早上班、晚下班，没有奉献精神，就当不好教学秘书。

2.应熟悉教育教学过程，按照教学进程提前为院长、主任准备相应的材料，拿出建议意见交给院长、主任。例如期中教学检查、下学期教学任务落实、教研科研课题申报等。

3.要学会工作有计划，办事有条理，工作井井有条，工作环境干干净净，给人以勤劳、干练的印象。还要给院长、书记做好服务工作。

需要特别强调的是，如果院长、书记对某一问题的指示意见有不一致的地方时，要认真理解其合理的内核，按原则、按制度办事。不要起到事实上搬弄事非的作用。这也是其他教学部门需要特别注意的，不要从主管领导到职工都热衷八卦，散步和传播不利于部门之间团结的话。                 

4.要力戒懒惰，事情要自己亲自做，文件要自己亲自写，争取在教学秘书岗位上练出过硬的经得起推敲的文笔，不要每次拿出的东西被改的面目全非。

5.坚持承担一定的教学任务，了解教学一线真实情况，不荒疏学业。

希望全体教职工树立主人翁意识，不管我们来自哪里，现在我们都是商丘工学院的教职工，学校和是我们休戚与共的共同体，大家的素养和水平代表着学校的整体素养和水平，同样，学校的知名度对大家也有深刻的影响。希望大家注重人格魅力的培养，拥有杰出的工作能力和良好的道德品质，讲原则、守制度，追求为人，而不是成为某一种人，应真正成为受人尊敬的人民教师。


四、提醒大家探讨落实的问题

        如何更好地调动学生的学习积极性，掀起学习热潮。请各单位八仙过海，各显神通。总结过去做法的得失，大胆提出意见并尽快落实到院部工作中。判断院、部和各单位工作好与坏最主要要看所带学生是否有良好的学习氛围和风气，当所有的学生都崇尚晨读功课、都喜欢夜泡图书馆、都乐于抢占学习座位、都爱上争辩问题，都攀比学习成绩，才能说明我们的工作是合格的，对得起孩子、家长、祖国、人民。否则，我们的工作就偏离了根本和中心。