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沙发
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楼主 |
发表于 2011-3-2 11:09:00
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第二课时
教学重点、难点:
围绕事情过程中父亲的表现,我态度的变化,感受文中人物展现出来的可贵的品质,并联系实际家里体会。
教学过程:
(一)、复习
复述课文,理清文章主线。
(二)、学习课文,体会感情
1、思考课后思考题:父亲面临的道德难题是什么?他是怎样面对和处理这个难题的?
2、四人小组讨论
3、交流:
(1)、课文说道库伯家很有钱,完全有能力去买一辆车,而“我”家则很穷,父亲又是那么渴望有一辆汽车,是否可以和库伯商量一下,把车留下来。
(2)、彩票上K记号除了父亲,没有任何人知道这件事,不用打电话给库伯等等。
(3)父亲是怎样处理这个难题的,鼓励学生画出父亲处理这件事的词句。(只是,他神情严肃,看不出中彩带给他的喜悦;我几次兴奋的想上车与父亲共同分享这幸福的时刻,都被他赶了下来;话音刚落,我听见父亲进门的脚步声,接着听到他在拨电话,是打给库伯的;父亲显得特别高兴,给我们讲了许多有趣的事情)
4、思考:我在这件事的过程中,态度发生的变化。
5、画出关键词句。
6、全班交流
7、读后感,学生交流学全课的感受,体会课文最后一段的含义。
懂得诚实、讲信用是人的精神财富,它比物质财富更珍贵的道理,并能联系自己的生活实际说说体会。
(三)、课堂练习
完成课后小练笔。
提示:展开想象,把当时家里各人的想法、语言、神态等几个方面写成一段话。
(四)、生字书写
形近字的比较惑---盛梢—捎像—橡拨---拔
(五)作业设计:书写生字完成“小练笔”
(六)、板书设计:
教学追记:本课教学设计以母亲的一句话“一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富”作为教学的切入点和枢纽。整个教学注意抓住重点语句去体会人物内心变化和矛盾心理,一气呵成。但是课后有位学生的提问倒提醒了我。那位学生说:“老师,我觉得爸爸的做法有点傻,现在的社会有很多人,昧着良心赚钱,哪有诚实可言?”是啊,在当今的社会里,是有很多人走得不塌实,什么苏丹红事件假药贩卖等已经影响了现在的孩子思想,这篇文章更像一剂清洁液,涤荡了学生心灵上的尘埃。 |
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