《回归真教育》读书心得

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读完了梁老师的《回归真教育》感受颇多，收获颇多，现将自己印象最深刻的感悟总结如下：

梁老师用贴近生活的语言，把复杂的道理，讲的通俗易懂，他把教育孩子比作播撒种子，一块地总有一粒种子适合它，也许他们发芽慢一些，晚一些，这提醒我，应该调整自己的心态，静待花开！

在梁老师的书中，他旁征博引，让我佩服，梁老师在书中引用苏联教育家维国斯基的“最近发展区”理论，说明了学生的发展有两种水平，一种是学生的现有水平，一种是学生的可能发展水平，两者的差异就是最近发展区，教师不应满足于学生现有的发展水平，应该引导学生制定，贴合自己最近发展区的目标，让学生能够“跳一跳，摘桃子”，这让我联系到了自己平时的教育工作，虽然有时做到了，但是很难，用专业的语言概括总结，这就提醒自己，多读书，多总结。

在整本书中，梁老师都在用真实的语言还原教育的真谛，看书时我一直不断的思考自己的教学行为，学习“大家”的教学智慧，在接下来的工作中，我将把自己学到的在自己的教学中实践并总结。