一场迟到的邂逅—读《给教师的建议》有感

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书，是我生命的一部分，他会带给我梦想。我要插上书的翅膀，飞翔在知识的海洋；我要插上书的翅膀，飞向更高的成长阶梯；我要插上书的翅膀，让它带着知识，伴我飞向未来的梦想。

最近有幸拜读了一本教育专著《给教师的建议》，整整100条建议，每一条建议没有很长，但每一句话都那么语重心长，都来自苏霍姆林斯基的内心深处。读着它，就像在和一位老者倾心交谈，他用自己毕生的经历、经验来对我细心指导、谆谆教诲，让我找到教育的真谛，教育的意义。这真是一场迟到的邂逅！值得每一个教育者细细品读、一生珍藏！如果，你是老师，如果你还没读过这本书，那请不要犹豫！《给教师的建议》助你找到教育的新天地！

作为一名小学教师，每天面对性格各异的学生，总会出现这样那样的教育难题。有些时候自己绞尽脑汁去想解决问题的办法，但是由于自己的理论知识水平有限，所以一直都没有形成较好的解决对策。拜读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，书中很多的教育理论和方法给了我启发，而且书中举了很多例子，使我一直思考的问题得到了解决的办法，这也燃起了我对读书的热情。

在此，我想浅谈一下我的所读所悟。在书中的第28条建议中，提到了劳动的重要性。这里的劳动并不只是指干活，而是指动手操作。有时候教师说了一堂课可能也不及学生动手试一试，理解的扎实。所以我们教师要转变观念，转变角色，把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，更多的采用动手操作的形式让学生更为直接的感受和体会，提高教学的效率。

在建议中第35条和第36条都是说如何培养学生记忆力。书中提到，学生的思维固然重要，但很多时候学生是在提取已有的知识经验解决问题。所以，记忆力不管是对成人还是对学生都是至关重要的。我们想想那些学习好的学生是不是都是记忆力特别强的呢？但是这种记忆力并不是指的死记硬背。这样只会把人变成傻瓜。他说：“依靠自身的努力和顽强的意志而获取的知识越多，逻辑的认识对学生的情绪领域触动得越深，那么记忆就越牢固，新的知识在意识中的安置就越有秩序和严整。”在这里，他特别强调了有理解的记忆。也就是说，在记忆的过程中，不随意记忆占的成分越大，他可能记忆的东西就越牢固。

其实，书中的每一条建议都值得我们去思考和实践。今后我还会反复揣摩和思考，去学习这本书中优秀的教育理念和方法。为己所用，让自己的教育教学能力得到更大的提高，从而去影响我的每一个学生。

书中100条法宝，教会了我们为人师表的标准，这种标准就像阳光，如雨露，滋润着老师们的思想，丰盈着老师们的心田。读书会使人明智，这些建议会使教师的思想提升，足以博彩，足以长才。会使人茅塞顿开，除鄙见，得新知，养性灵。因为这本书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神。这句话说得一点也不假，书籍是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯。读书，就是一次与大师的对话，与智者的交流，是我们提升自己的最便捷的方法，也是最省钱的方法，是一次难得的精神之旅。

请记住苏霍姆林斯基的名言：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一”。我们要把读书当成生活中不可缺少的一部分并学以致用，用全新的教学理念来支撑自己的教育教学工作。书籍永远是新的，作为新一代教师的我们，更应该与时俱进，终身学习，“活到老，学到老”是我们每一个人的应该坚持的信念。