美术课堂——线上直播教学法名师经验分享(笔记）

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主讲人是张燕老师，郑州市郑东新区众意路小学美术教师，郑州市骨干教师，河南省骨干教师培养对象，郑州市师德先进个人。

在新型冠状病毒的疫情当下，我们一线教师在落实上级教育部分关于“停课不停学”的工作要求，目前大部分地区老师依托阿里巴巴钉钉智慧教育平台，为学生展开网络在线教学。

如何利用好网络，利用好直播的平台，以另一种形式，展开我们教师的角色扮演，达成我们的目标呢？如何做好课程准备？怎么克服我们的各种困难，想办法把我们的每一堂美术直播课上的更有效，更高效呢？

一、直播问题归纳

1．教师一直是唱独角戏。知识技能授课，教师主导性过强，与学生互动少，不怎么提问，学生参与连麦积极性低。

2．周边环境负责。上课期间容易受到外部环境诱惑，容易跑神。

3．对教学内容不感兴趣，不想听或者跟不上上课的节奏。

4．作业提交率低，完成效果不佳。

建议：慢下来。合理分配线上直播的20分钟时间，把时间除了教授新知，多用在交流和互动上。多与学生连麦，可以视频连麦，语音连麦，合理利用互动面板。用老师幽默的个人魅力，引导学生在放松的状态下展开我们的教学，享受这个学习的过程。

二、线上教学与学校教学的区别

学习环境、组织方式、教学关系、管理方式等的区别。

三、转变五个认识

自教重于他教、自学重于教学、交流重于上课、交流重于讲授、兴趣重于管教。

四、线上直播建议与方法交流

关于线上直播建议与方法交流，是我重点要分享的。我主要从钉钉直播课程准备（备课、上课）、课程流程安排与注意事项、积极、阳光的上课状态、备课与上课常用软件推荐及方法示范、钉钉直播的技术与硬件设备、课后的反馈要及时要有效。六个大方面与大家分享。

1.  备课一定要把课备精、备扎实、备有效。

目标制定要准确；练习设计要精准；重难点要把握；学习方法要精选；问题设计要精当；细节问题要考虑；教具课件准备要充分。

2．课的设计巧妙、有趣、紧抓学生兴趣点

导入具有吸引力；课中环节具有趣味性；设置高质量的总括性问题；充分利用好课件与范画；备课与上课环节要完整。

2.  上课环节

课前准备——导入——新授——艺术实践——评价与反馈——延伸——布置作业——提醒工具整理与下节美术课工具准备。

其中采用游戏与互动贯穿整个上课环节。做15分钟高效完成知识点、重难点、中间进行连麦，交流，互动与具体建议。课中，把握节奏，松弛有度，建议大家多露脸。互动多一些，反馈及时。小组长适当参与组织，学会放手。艺术实践，师生一同动起来。作业布置、分层、明确、清晰。

五、推荐直播的相关软件

瞩目、超级录屏、爱剪辑、拍大师、格式工厂、录音专家、微信、快剪辑、钉钉、扫描全能王、天天P图。